師法敬仰，尊奉。 宋 孫光憲 《北夢瑣言》卷十一：“有律僧忘其名，臨壇度人，四方受具者奔走師仰，檀施雲集。” 宋 曾鞏 《上歐陽舍人書》：“況 鞏 於先生師仰已久，不宜有間，是以忘其賤而言也。” 清 吳敏樹 《記鈔本＜震川文＞後》：“嗟乎！ 歸 氏之在當時，其輕重於世人何如也。而至於今，其名既盛以尊，學者既皆知師仰其文矣。”
師仰是漢語中一個具有深厚文化内涵的動詞，指對他人的學問、品德或成就懷有崇高的敬意，并以之為榜樣進行學習和效仿。其核心含義可拆解為以下層次：
釋義與情感色彩
“師”意為效法、學習，“仰”指敬慕、仰望，二字組合強調以謙卑之心尊崇并追隨某人的精神或學術境界。該詞蘊含強烈的褒義色彩，常用于描述對賢者、宗師或德高望重者的推崇，如“師仰先哲”“師仰其風範”。
曆史語境與典籍用例
該詞源自古漢語，多見于文史典籍。例如《後漢書·儒林傳》載：“學者皆師仰之”，指學者對某位經學大師的尊崇與追隨。宋代文獻中亦常見士大夫“師仰”前賢的表述，體現對文化傳統的承繼。
現代應用場景
現代漢語中，“師仰”多用于學術、藝術等領域，形容對權威或先驅的敬重與學習，如“師仰國學大師的治學精神”。其語義較“崇拜”更側重理性學習，較“敬佩”更強調主動效法。
權威參考來源：
“師仰”是一個漢語詞彙，其核心含義為師法敬仰、尊奉，通常用于形容對師長、前輩或值得尊敬之人的效仿與敬重。以下是綜合多個來源的詳細解釋：
建議在實際使用中結合具體語境，如描述曆史人物影響或師生關系時適用此詞。更多古籍例證可參考《北夢瑣言》《上歐陽舍人書》等文獻。
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