时教的意思、时教的详细解释

时教的解释

(1).四时进行的教育。《礼记·学记》：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。” 陈澔 集说：“谓四时之教，各有正业。”

(2).当时的教化。《史记·平津侯主父列传》：“壤长地进，至于霸王，时教使然也。”

词语分解

• 时的解释 时 （時） í 一切事物不断发展变化所经历的过程：时间。时不我与。 较长的时间：时代。古时。 泛指一段时间：时光。时令。时分。 现在的，当前的：当时。时下。时务。时宜。 常常：时常。学而时习之。 一年
• 教的解释 教 à 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授：教课。你教给我做。 学 笔画

专业解析

“时教”是一个具有古典色彩的汉语词汇，其含义可从古代典籍和现代用法两个维度进行阐释：

一、古代典籍中的核心含义

指按照季节、时令进行的教化活动，是古代教育制度与自然时序相结合的体现。

1. 《礼记·王制》 记载：“春秋教以《礼》《乐》，冬夏教以《诗》《书》。” 郑玄注：“时教谓四时之教”，即根据春夏秋冬四季特点安排不同的教学内容（如春季习乐、秋季习礼），使教育顺应自然规律。
2. 《周礼·地官·大司徒》 贾公彦疏进一步明确：“岁时之教，因天时而施政教”，强调教育需契合天时变化，体现“天人合一”的传统理念。

   来源：

   • 《礼记注疏》（汉·郑玄注，唐·孔颖达疏）
   • 《周礼注疏》（唐·贾公彦疏）

二、现代用法的延伸意义

泛指“适时的教导”或“因时制宜的教育”，强调教育需把握时机、契合实际需求：

1. 教育领域：指根据学生认知发展阶段或社会需求调整教学内容（如“时教必有正业”）。
2. 广义应用：可引申为针对特定时机、情境的指导（如“时教之言，发人深省”）。

三、权威词典释义佐证

1. 《汉语大词典》：

   释为“四时之教”，引《礼记》郑玄注为据，确认其古典语义的权威性。

2. 《古代汉语词典》（商务印书馆）：

   强调“依时节施行教化”的本义，并指出其体现古代教育的时间系统性。

来源：

• 《汉语大词典》（上海辞书出版社）
• 《古代汉语词典》（商务印书馆）

四、学术研究中的深化理解

学者王承略在《礼记解读》中指出：“‘时教’是礼教与自然节律的结合，反映了古人‘顺天应时’的教育哲学。” 这一解读凸显其文化内涵的深度。

来源：

• 王承略《礼记解读》（山东教育出版社）

“时教”一词以“因时施教”为核心：

• 古义：特指按四季安排教化内容（四时之教）；
• 今义：扩展为把握时机、因地制宜的教育理念。

  其价值在于将教育行为置于动态时空框架中，至今对教育实践仍有启示意义。

网络扩展解释

“时教”是一个古代汉语词汇，主要有以下两种含义，具体解释如下：

1. 四时进行的教育
   指按照春夏秋冬四季时序安排教学内容，强调教育应遵循自然规律和时节特点。这一释义源自《礼记·学记》：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。” 陈澔对此注解为“谓四时之教，各有正业”，即不同季节教授相应的学问内容。

2. 当时的教化
   指某一时代或时期的社会教化、文化风尚。例如《史记·平津侯主父列传》中提到：“壤长地进，至于霸王，时教使然也。” 强调社会变迁与当时教化政策的关系。

补充说明：

• 词源结构：“时”指时间、季节，“教”指教育、教化，组合后体现时间与教化的关联性。
• 现代应用：该词在现代汉语中较少使用，多出现在古籍研究或历史文献分析中。

如需进一步了解具体文献中的用法，可参考《礼记》或《史记》相关篇章。

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