[dictation] 语文教学方法之一,由教师发音或朗读,学生不参考其它资料,凭记忆笔录,用来训练学生听和写的能力
英语老师又在让学生听写单词
语文教学方法之一。由教师发音或朗读，学生笔录，用来训练学生听和写的能力。
“听写”是汉语中常用的语言训练方法，由“听”和“写”两个动词构成，指通过听觉接收信息并转化为文字记录的过程。根据《现代汉语词典》（第7版），其定义为“听取语言内容并书写下来”，主要用于检验语言学习者的听辨能力和书写准确性。从构词结构看，“听”强调对语音的主动捕捉，“写”则侧重对信息的复现，二者结合体现语言输入与输出的双向训练目标。
在汉语教学中，听写包含两种形式：一是“词语听写”，即教师逐词朗读，学生同步书写，常用于基础字词巩固；二是“段落听写”，要求学习者在听取完整语段后归纳并书写主要内容，多用于高年级语言逻辑训练。据《汉语大词典》记载，该教学形式可追溯至古代私塾的“默书”传统，现代教育体系下已发展成系统的语言能力评估工具，广泛应用于语文课程及对外汉语教学领域。
示例：
（参考文献：中国社会科学院语言研究所《现代汉语词典》；汉语大词典出版社《汉语大词典》）
“听写”是一个复合词，通常指通过听觉接收信息并转化为书面文字的过程。具体含义和场景如下：
语言学习场景
指学习者通过听语音（如单词、句子或段落）并准确书写下来的练习方式，常用于训练听力、拼写和语法能力。例如：老师朗读英文句子，学生逐字记录。
行政/医疗场景
指将口述内容转为文字记录的行为，如医生口述诊断报告由助手录入，或秘书记录会议内容。
若需进一步了解听写训练方法或工具推荐，可提供具体场景以便补充说明。
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