
mock
《现代汉语词典》与《牛津汉英大词典》对“讽”的释义可分为三个维度:
讽刺(satirize)
指用含蓄或夸张的语言批评他人,如“讽谏”表示委婉劝诫,《史记》载邹忌以琴音讽谏齐王治国之理(来源:商务印书馆《古代汉语词典》)。
背诵(recite)
古义特指不依赖文本的诵读,如《汉书·艺文志》记载“讽籀书九千字”即指背诵篆书(来源:中华书局《古代汉语大词典》)。
隐喻表达(imply)
在文学创作中通过象征手法传递深层含义,如李商隐《贾生》用“不问苍生问鬼神”讽喻统治者忽视民生(来源:上海辞书社《唐诗鉴赏辞典》)。
英语对应表达需根据语境选择:
该释义体系参考了北京大学中文系《汉英双解词典》的义项分类法,强调古今语义演变与跨文化翻译策略。
“讽”是一个多义字,其含义在文言文和现代汉语中均有不同侧重。以下是综合多个权威来源的详细解释:
背诵/诵读(本义) 源于《说文解字》的“讽,诵也”,指不看书本朗读或背诵,如《周礼》注“倍文曰讽”。白居易诗句“今我讽遗文”即用此意。
委婉劝谏 通过含蓄言语暗示,如“讽谏”“讽喻”。李贽《初潭集》提到“谈笑讽谏”,说明古代用故事劝诫的修辞手法。
文言中多指诵读或劝谏(如《荀子》“少不讽”指年少需诵书),现代更侧重讽刺义。建议结合《汉典》《说文解字》等权威来源进一步辨析语境差异。
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