发育障碍英文解释翻译、发育障碍的近义词、反义词、例句

英语翻译：

【医】 eccyliosis

分词翻译：

发育的英语翻译：

development; growth; upgrowth
【医】 auxano-; auxe; auxesis; auxo-; develop; development

障碍的英语翻译：

barrier; handicap; obstruction; balk; clog; hedge; hindrance; hurdle
【化】 trouble
【医】 allo-; disorder; disturbance; dys
【经】 hurdle

专业解析

发育障碍（Developmental Disorders）指一组在儿童发育早期出现、持续影响个体认知、社交、语言、运动或行为功能的神经发育障碍。其核心特征为发育进程偏离典型轨迹，导致个体在适应日常生活、学习或社交互动中面临显著挑战。根据国际疾病分类标准（ICD-11）和诊断手册（DSM-5），此类障碍通常起病于发育期，症状可持续至成年。

核心特征与分类

神经发育基础
发育障碍源于中枢神经系统发育异常，影响大脑处理信息的方式。常见类型包括：
- 智力发育障碍（Intellectual Developmental Disorder）：认知功能和适应行为显著受限。
- 自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder, ASD）：社交沟通障碍及重复刻板行为模式。
- 注意缺陷多动障碍（ADHD）：注意力不集中、多动冲动症状。
- 特定学习障碍（Specific Learning Disorder）：阅读、书写或数学能力受损。
- 沟通障碍（Communication Disorders）：语言表达或理解困难。
早期显现与持续性
症状通常在婴幼儿期或学龄前显现，且持续影响个体终身发展。例如，ASD的社交互动缺陷常在3岁前被识别，而学习障碍多在正式入学后因学业困难被发现。
功能影响多元性
障碍可波及多个领域：
- 认知功能：如智力障碍中的推理与问题解决能力受限。
- 社交互动：ASD患者常存在非语言交流困难。
- 行为模式：重复动作或兴趣狭窄（ASD）、冲动行为（ADHD）。
- 日常生活适应：自我照顾、独立生活技能受损。

权威诊断标准与参考

《精神障碍诊断与统计手册第五版》（DSM-5）
美国精神医学学会（APA）制定，将发育障碍归类为“神经发育障碍群”，强调症状需在发育期出现且造成功能损害。

来源：American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.). 2013. APA DSM-5

《国际疾病分类第十一版》（ICD-11）
世界卫生组织（WHO）定义发育障碍为“起源于发育阶段的障碍”，涵盖智力发育、语言发育及自闭症谱系等类别。

来源：World Health Organization. International Classification of Diseases 11th Revision. 2019. WHO ICD-11

美国国家精神卫生研究院（NIMH）
指出神经发育障碍与基因、环境因素交互作用相关，早期干预可改善长期预后。

来源：National Institute of Mental Health. Neurodevelopmental Disorders. NIMH

关键术语汉英对照

发育障碍：Developmental Disorders
神经发育障碍：Neurodevelopmental Disorders
自闭症谱系障碍：Autism Spectrum Disorder (ASD)
智力发育障碍：Intellectual Developmental Disorder
注意缺陷多动障碍：Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)

网络扩展解释

发育障碍是指个体在生长发育过程中出现的全面性或部分性发育延迟或异常，涉及身体、认知、语言、运动、社交等多个领域。这类障碍通常在儿童期显现，可能由遗传、环境或生物学因素共同导致，且可能伴随个体终身。以下是具体解析：

一、定义与核心特征

发育障碍的核心是大脑结构或功能异常，影响神经发育进程。根据发育领域的不同，可分为：

单一领域障碍：如仅语言或运动发育落后（如语言发育迟缓）。
全面性障碍：至少两个领域（如认知+运动）同时落后。
广泛性发育障碍：如自闭症谱系障碍（社交障碍+重复行为）。

二、常见类型与表现

智力发育障碍：认知能力显著低于同龄人，如学习困难、逻辑思维弱。
运动发育障碍：动作协调困难，如走路晚、精细动作差。
语言发育障碍：说话晚、词汇量少或理解力不足。
社交行为障碍：如自闭症的社交回避、缺乏眼神交流。
注意缺陷多动障碍（ADHD）：注意力不集中、多动冲动。

三、主要病因

遗传因素：染色体异常（如唐氏综合征）或基因突变。
围产期问题：早产、缺氧、产伤、感染等。
环境因素：孕期接触放射线、药物，或营养不良。

四、干预与治疗原则

早期评估：通过智力测试、行为评估等明确障碍类型。
康复训练：针对语言、运动等功能进行个性化训练，年龄越小效果越好。
家庭支持：家长需参与干预，营造积极成长环境。
医学治疗：部分情况需药物或手术（如癫痫控制）。

五、预后与注意事项

发育障碍难以完全治愈，但早期干预可显著提升生活能力。家长需关注儿童发育里程碑（如1岁走路、2岁说话），发现异常及时就医。

如需进一步了解具体案例或治疗方法，可参考来源：。