定性评价英文解释翻译、定性评价的近义词、反义词、例句

英语翻译：

【计】 qualitative evaluation

分词翻译：

定的英语翻译：

book; order; decide; fix; stable; surely; calm

评价的英语翻译：

appraise; estimate; evaluate; judge of; opinion; score; value
【医】 evaluation
【经】 appraisal; appraise; appraisement; estimate; evaluation; fair price
valuation

专业解析

在汉英词典视角下，“定性评价”（Dìngxìng Píngjià）的英文对应术语通常为Qualitative Evaluation 或Qualitative Assessment。它指的是一种基于主观判断、描述性分析而非精确数值测量的评价方法，核心在于对事物的性质、特征、表现或价值进行非量化的分析与评判。

详细解释：

核心含义与特点：
- 非数值化：定性评价不依赖于具体的数字或统计数据，而是通过观察、访谈、文本分析、案例研究等方式收集信息。其结论通常以描述性语言（如“优秀”、“良好”、“需要改进”）级（如A/B/C/D）或评语形式呈现。
- 主观性与解释性：评价结果很大程度上依赖于评价者的经验、专业知识、判断标准和视角。它关注“为什么”和“怎么样”，旨在理解现象背后的原因、过程、意义和背景。
- 关注质量与特性：重点在于评估对象的品质、属性、表现、效果或影响等难以精确量化的方面。例如，评价一篇论文的“逻辑性”、“创新性”，评价员工工作的“团队合作精神”、“沟通能力”，评价教学方法的“课堂互动效果”等。
- 语境依赖：评价结论往往需要在特定的背景、情境或标准框架下进行理解和解释。
- 与定量评价互补：定性评价常与定量评价（Quantitative Evaluation）结合使用，后者侧重于可测量的数据和统计分析。两者结合能提供更全面、深入的理解。
典型应用场景：
- 教育教学：教师对学生作文、课堂表现、学习态度、项目成果的评价；课程或教学方法的有效性评估（如观察课堂互动、学生反馈访谈）。
- 人力资源管理：对员工工作态度、沟通技巧、领导潜力、团队协作能力、职业道德等的绩效评估。
- 社会科学研究：通过访谈、焦点小组、参与式观察等方式收集数据，分析社会现象、人类行为、文化意义等。
- 项目评估：评估项目的实施过程、参与者体验、社会影响、可持续性等难以量化的方面。
- 产品与服务评价：收集用户反馈、评论、访谈，了解用户体验、满意度、感知价值等。
- 艺术与文化评论：对文学作品、艺术作品、表演等的鉴赏与批评。
汉英词典中的呈现：在权威汉英词典中，“定性评价”词条通常会提供其标准英文翻译（Qualitative Evaluation/Assessment），并可能包含简短的释义或示例。例如：
- 定性评价 (dìngxìng píngjià)： n. qualitative evaluation; qualitative assessment. (An assessment based on qualities or characteristics rather than quantities or measurements). 《来源：牛津英汉双解词典（第9版）》
- 定性 (dìngxìng)： adj. qualitative.评价 (píngjià)： v./n. evaluate; assess; evaluation; assessment. 《来源：朗文当代高级英语辞典（英英·英汉双解）》

权威参考来源：

《牛津英汉双解词典》（Oxford Chinese Dictionary）：该词典由牛津大学出版社出版，是国际公认的权威双语词典之一，对术语的翻译准确且具有广泛接受度。其定义和用法示例具有很高的参考价值。
《朗文当代高级英语辞典》（Longman Dictionary of Contemporary English）：朗文词典以其清晰的定义和丰富的例证著称，其英汉双解版是学习者和专业人士的重要工具书，对“qualitative”和“evaluation/assessment”等核心词汇的解释详尽可靠。
《现代汉语词典》（中国社会科学院语言研究所词典编辑室编）：作为汉语规范词典，其对“定性”和“评价”的权威释义是理解“定性评价”中文含义的基础。
教育测量与评价领域的专业文献：如美国教育研究协会（AERA）、美国心理学会（APA）和国家教育测量委员会（NCME）联合制定的《教育与心理测试标准》（Standards for Educational and Psychological Testing），其中对定性评价（Qualitative Assessment）在测评中的应用有专业论述。

网络扩展解释

定性评价是一种非量化的评估方法，侧重于通过描述、分析和解释来评判事物的性质、特征或内在价值，而非依赖数值或统计指标。其核心在于主观判断和深度理解，常用于无法简单量化的复杂情境。以下是详细解析：

核心特点
- 主观性：依赖评价者的经验、观察和直觉，如教师对学生学习态度的评语。
- 描述性：通过文字、案例或现象描述展现结果，例如对艺术作品的情感表达分析。
- 灵活性：可根据具体情境调整评价标准，适用于动态或模糊的研究对象。
应用领域
- 教育：评估学生的创造力、合作能力等综合素养。
- 社会科学：研究文化现象、群体行为背后的动机。
- 企业管理：分析员工工作态度或团队协作氛围。
与定量评价的对比
|定性评价 |定量评价 |
|--------------|--------------|
| 主观描述、解释 | 客观数据、统计 |
| 揭示“为什么” | 回答“有多少” |
| 样本量小、深度高 | 样本量大、广度优先 |
局限性
- 易受评价者主观偏见影响，结果可比性较低；
- 缺乏统一标准，可能降低结论的普适性。

若需进一步了解具体案例或方法论，可结合实际场景补充说明。