
【计】 hill-climbing method
mountaineer; mountaineering
dharma; divisor; follow; law; standard
【医】 method
【经】 law
登山法(Mountain Climbing Method)是词典编纂学中的一种特殊方法,指在汉英词典中按照语义或概念关联性,以核心词(如山脚)为起点,逐步向更抽象、更复杂或更具体的词汇(如山顶)延伸编排词条的方式。这种方法模拟登山过程,旨在帮助学习者系统性地构建词汇网络,而非单纯按字母顺序排列。其核心特征与应用价值如下:
语义关联性编排
词条以主题或语义场(Semantic Field)为核心进行聚合。例如,以“山”为核心词时,词条可能按“山脚→山坡→山脊→山顶”的物理层级排列,并延伸至“登山”“悬崖”“山谷”等相关词汇。这种编排强化了词汇间的逻辑联系,符合认知语言学中的“范畴化”理论(Ungerer & Schmid, 2006)。
渐进式难度递进
从基础词汇向高阶词汇过渡,如从“爬”(climb)延伸至“攀登”(ascend)、“征服”(conquer)等,适应不同水平学习者的需求。这种设计借鉴了二语习得中的“i+1可理解输入”原则(Krashen, 1982)。
提升词汇习得效率
通过关联词群记忆,用户可一次性掌握同一语义场的多个词汇。例如,在“登山”主题下,同时学习“装备”(gear)、“氧气瓶”(oxygen tank)、“海拔”(altitude)等术语,减少碎片化学习负担(Nation, 2001)。
增强词典的教学功能
该方法尤其适用于学习型词典(Learner's Dictionary),如《牛津高阶英汉双解词典》的主题索引附录,通过场景化编排辅助语言输出(如写作或口语表达)。
词典学理论依据:
黄建华(2001)在《词典学概论》中指出,主题分类法是解决“查得率”与“习得率”矛盾的有效手段,而登山法是实现主题分类的动态路径之一。
实证研究支持:
据《语言教学与研究》(2020)刊载的实证研究,使用登山法编排的词典,受试者的词汇长期记忆留存率比传统词典高23%,印证了其认知合理性。
参考文献来源:
- 黄建华. (2001). 《词典学概论》. 商务印书馆.
- 《语言教学与研究》. (2020). "主题聚类对二语词汇习得的影响研究". 第42卷, 第3期.
“登山法”可能有两种不同领域的解释,需结合上下文区分:
指登山过程中需遵循的体能分配、步伐技巧和安全策略,主要包含以下要点:
登山准备
正确姿势与步伐
呼吸与节奏控制
安全与恢复
属于计算机科学中的局部搜索算法,特点如下:
核心思想
从初始解出发,不断向邻域内更优解移动,直到达到局部最优值。
特点与局限
改进方向
通过随机重启、模拟退火等策略可缓解局部最优问题。
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