
【经】 sandwich courses
with filling
course; courses; curricula; curriculum
【医】 curriculum
夹心课程(Sandwich Course)的汉英词典释义与解析
一、核心定义
"夹心课程"(Sandwich Course)是一种将理论学习与工作实践交替进行的教育模式。其名称源于"理论—实践—理论"的"夹心"式结构:学生先在院校学习理论知识,随后进入企业全职实习,最后返回院校完成学业。该模式旨在通过工学结合提升学生的职业技能与就业竞争力。
二、核心特征
课程通常分为"1年学习+1年实习+1年学习"或"2年学习+1年实习+1年学习"等阶段,实习期常为6-12个月。
实习经历计入学分体系,企业导师与院校联合评估学生表现。
多应用于工程、计算机、商科等实践导向领域,如英国60%的工程学位采用此模式(来源:英国高等教育统计局 HESA)。
三、与普通实习的区别
四、起源与发展
该模式起源于20世纪中叶的英国职业教育改革,后推广至英联邦国家(如澳大利亚、新加坡)。据英国大学联盟(Universities UK)统计,参与夹心课程的学生毕业半年内就业率达92%,高于普通课程的78%(来源:2023年《英国毕业生就业报告》)。
五、权威参考来源
注:以上链接为示例性参考,实际引用时需确保链接有效且来源权威。
“夹心课程”是教育领域的一种特殊课程模式,也被称为“三明治课程”(Sandwich Courses),其核心特点是理论学习与工作实践交替进行。该模式通过将学生置于“学习—实习—学习”的循环中,强化知识应用能力。具体特点如下:
需注意,“夹心”在汉语中本指“夹馅”(如夹心饼干),但用于教育术语时仅借用了“分层交替”的意象,与实际食物无关。
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