"苦读"作为汉语特色词汇，在汉英词典中通常译为"arduous study"或"diligent reading"。其核心含义指通过高强度、持续性的专注学习来获取知识，《现代汉语词典》将其定义为"刻苦读书，勤奋学习"（第七版，商务印书馆）。该词蕴含三个语义层次：
行为特征 字面翻译强调"苦"与"读"的结合，牛津汉英词典解释为"以坚忍态度进行长期学习"（Oxford Chinese Dictionary, 3rd ed.）。在英语语境中，该词常与"perseverance"（毅力）和"self-discipline"（自律）形成语义关联。
文化内涵 该词承载着中华文化"勤能补拙"的教育理念，北京大学中文系教授陆俭明指出，苦读传统可追溯至"悬梁刺股"等历史典故（《汉语文化语义学》，2019）。英语世界常用"burn the midnight oil"作为对应表达，但缺乏汉语中"苦尽甘来"的哲学深度。
使用场景 现代用法主要集中于学术领域，《剑桥汉英双解学习词典》标注其常见搭配为"寒窗苦读"（study diligently under difficult conditions）和"苦读成才"（achieve success through persistent study）。近义词对比中，"苦读"较"勤学"更强调学习过程的艰辛性，较"攻读"则弱化学位指向性。
“苦读”指在艰苦条件下勤奋学习，强调以刻苦、坚持的态度读书。以下是详细解释：
基本含义
“苦”指艰辛、困苦，如“像胆汁的滋味”或“为某种事所苦”；“读”即阅读、学习。合指在物质匮乏或环境艰难时仍坚持读书，例如“寒窗苦读”。
文化内涵
常与“勤学”关联，体现传统中对知识追求的重视。成语如“雪窗萤几”“然荻读书”均以自然条件或简陋工具比喻苦读精神。
历史典故
元代高明《琵琶记》中“十年寒窗无人问，一举成名天下知”是典型例证，强调长期坚持后的成功。欧阳修幼年家贫，母亲用荻秆画地教其识字，也是苦读的经典故事。
现代应用
多用于描述学生或学者克服困难、专注学业的状态，如“十年苦读一朝决胜负”。
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