月沙工具箱
现在位置:月沙工具箱 > 学习工具 > 汉英词典

评价等级英文解释翻译、评价等级的近义词、反义词、例句

英语翻译:

【计】 order of evaluation

相关词条:

1.estimationscale  2.orderofevaluation  

分词翻译:

价的英语翻译:

price; value
【医】 adicity; valence; valency; value
【经】 price

等级的英语翻译:

rank; scale; grade; notch; rate; social estate; step
【化】 scale
【医】 level
【经】 class; classification; grade; rank

专业解析

在汉英词典视角下,“评价等级”(Evaluation Grade/Rating)指用于衡量或分类事物质量、表现、水平等的标准化层级体系。其核心是通过预设的分级标准(如字母、数字、描述词)将抽象的评价结果具象化,便于跨语境理解与应用。以下是详细解析:


一、核心定义与对应英语

  1. 概念本质

    评价等级是将连续性评价结果离散化的标度工具,常见形式包括:

    • 字母等级:A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)
    • 数字等级:5分制(5=卓越)、百分制(90-100=优)
    • 描述性等级:Excellent(优异)、Proficient(熟练)、Needs Improvement(需改进)

      来源:教育测评术语标准(International Test Commission)

  2. 英语对应词

    • Rating Scale:侧重量化分级(如1-5星)
    • Evaluation Grade:强调综合评估结果(如学术成绩等级)
    • Assessment Level:用于能力标准分层(如语言CEFR的A1-C2)

二、核心要素解析

  1. 分级标准(Grading Criteria)

    每个等级对应明确的绩效描述,例如:

    • A级:超越预期目标,具有创新性(Exceeds expectations with innovative contributions
    • C级:达到基本要求,无显著失误(Meets minimum requirements without critical errors

      来源:人力资源绩效管理指南(SHRM Global Standards)

  2. 描述语(Descriptors)

    等级标签需避免歧义,如:

    • “良好”(Good)在英式教育中常指B级(70-79%),而在美式体系中可能涵盖A-到B+(80-89%)

      来源:剑桥评估英语等级描述框架(Cambridge Assessment English Descriptors)

  3. 分值对应(Score Alignment)

    等级与分数需逻辑匹配,例如中国学业等级常见转换:

    等级 百分制区间 英语表述
    90-100 Excellent (A)
    80-89 Good (B)
    70-79 Satisfactory (C)

    来源:教育部《普通高等学校学生成绩评定规定》


三、应用场景与权威案例

  1. 教育评估

    • 中国学业等级制:将百分制转化为A-D级,减轻分数竞争(来源:教育部《深化新时代教育评价改革方案》)
    • 欧洲语言框架(CEFR):A1(初学者)到C2(精通者)六级划分,全球通用语言能力标准(来源:欧洲理事会CEFR官方手册)
  2. 企业绩效

    • 360度反馈评级:采用5级量表(如:远超目标/达标/待改进),结合行为锚定描述(来源:哈佛商业评论《绩效评估体系设计》)
  3. 产品服务认证

    • 能源效率标签:欧盟A+++(最高效)至G级(最低效)(来源:欧盟委员会EU Energy Label)

四、英语表达注意事项

  1. 文化差异规避

    避免直译“及格”(Pass)为“qualified”,应据场景选用:

    • 学术场景:Pass (P) 或Satisfactory
    • 认证场景:Compliant
  2. 动态等级标注

    升级/降级需明确时态:

    • “升至A级”:Upgraded to Grade A
    • “维持B级”:Maintained at Level B

通过标准化等级设计,评价体系可实现跨语言、跨文化的客观比较,其核心在于清晰的分级定义与一致的适用规则。

网络扩展解释

评价等级是根据不同领域或标准对对象(如产品、服务、学生能力、信用等)进行质量或能力分级的体系。以下是不同场景下的具体分类及含义:

一、通用评价等级

  1. 基础分级
    通常分为“不合格”“合格”“优良”三级:
    • 不合格:未达到基本要求或存在严重缺陷。
    • 合格:满足最低标准,但存在改进空间。
    • 优良:超出基本要求,达到优秀水平。

二、教育领域

  1. 学生综合素质评价
    多采用字母等级制,如A(优秀)、B(良好)、C(一般)、D(较差),部分系统可能包含“合格”与“不合格”。
    • A级:表现突出,通常为前20%。
    • B级:多数方面良好,占比约50%-60%。
    • C级:表现一般,占比约15%。
    • D级:表现较差,占比约5%。

三、信用评价

  1. 信用评级体系
    国际通用的信用等级包括AAA到C级,反映债务偿还能力与风险:
    • AAA级:偿债能力极强,违约风险极低。
    • AA/A级:偿债能力较强,受经济环境影响较小。
    • BBB级:偿债能力一般,违约风险中等。
    • BB/B级:偿债能力较弱,违约风险较高。
    • C级:高度依赖经济环境,违约风险极高。

四、其他领域

  1. 安全与环境评价
    例如危险源评级可能分为一至四级,一级风险最高。

评价等级的核心目的是通过标准化分类,帮助快速识别质量或能力差异,并为改进提供依据。不同领域的分级标准可能因评价维度和目标而调整,需结合具体场景理解。

分类

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

别人正在浏览...

包裹收据不通的孔擦光模成本预算图表电视监视器顿斜佛堂戈尔巴乔夫根尖部固定可覆盖段汉勒氏带函授学校火印检验证书肌苷酸金凤花卷带余量苗圃木涨价尿道口刀拍约他全双工电传溶软组织的上角神经性分泌作用舌蝇包柔氏螺旋体石油工程师学会投师脱脂的