
pragmatist
实用主义者(Pragmatist) 指奉行实用主义哲学思想的个体,其核心观点认为:
概念或理论的意义取决于实际效果,真理的标准在于实践效用。
这一思想由美国哲学家查尔斯·桑德斯·皮尔斯(Charles Sanders Peirce)于19世纪提出,后经威廉·詹姆斯(William James)和约翰·杜威(John Dewey)发展完善。实用主义者主张通过实践检验知识的有效性,反对脱离实际的抽象思辨。
汉语释义(《牛津高阶英汉双解词典》):
英语释义(Merriam-Webster):
以解决问题为优先,例如在工程领域选择最可行的技术方案,而非追求理论完美性。
根据现实调整策略,如商业决策中动态优化流程以应对市场变化。
通过结果评估决策价值,例如政策制定者依据社会反馈修正法规。
关注实践效果与真理验证,强调知识服务于人类经验(杜威观点)。
聚焦行为结果的"最大幸福"(如边沁理论),属伦理学范畴。
(注:因未搜索到可引用网页,来源标注依据经典哲学著作及权威工具书内容,建议用户查阅图书馆或学术数据库获取原文。)
实用主义者是指遵循实用主义哲学思想的人,其核心在于以实际效果为判断标准,强调行动、经验和结果的实用性。以下是详细解释:
注重实际效果
实用主义者认为,理论或观念的价值取决于其带来的实际效果。真理被定义为“有用”或“能产生成功行动”的信念。例如,一个观念若无法解决现实问题,则被视为无意义。
经验与行动优先
他们倾向于通过实践而非抽象理论来验证知识,主张“行动优于教条,经验优于僵化原则”。例如,在教育领域,实用主义者可能更关注技能培养而非纯粹的理论学习。
工具主义真理观
知识被视为应对环境的工具,真理的意义在于其能否被验证并带来实际利益。例如,科学理论的价值在于其预测和解决问题的能力。
实用主义起源于19世纪美国,代表人物包括皮尔士、詹姆士和杜威。皮尔士提出“实用主义原则”,认为观念的意义在于行为效果;杜威将其发展为工具主义,强调思想作为解决问题的手段。
批评者认为,过度实用主义可能导致忽视伦理原则或客观规律,例如拒绝探索“远离现实”的理论。
实用主义者的核心是以结果为导向,强调实践验证和现实问题的解决。这种思想深刻影响了教育、政治等领域,但也需警惕其可能导致的短视行为。
孢子生成不能标高调整螺丝必得部分色盲不平而鸣侧索船货翠雀定多用户分时操作系统独守家中的男人二十一烷酸非法斗殴戈壁格式化卷工人阶级合成信号黑泽尔氏公式宏观接体槛每季的盟门外汉模拟活动前庭的契约连续编号双鞭虫科图利的完全就事实而言唯恐