
1. 本质定义
“天性”在汉语中指人与生俱来的自然属性或本质倾向,对应英文“nature”(《牛津英语词典》),强调先天固有、非后天习得的特质。例如:
“Children have an innate nature to explore.”(儿童具有探索的天性)
来源:Oxford English Dictionary, "nature"
2. 哲学与伦理学延伸
亚里士多德在《尼各马可伦理学》中提出:
“Human nature (天性) inclines towards virtue, but requires cultivation.”
(人类天性倾向美德,但需后天培育)
此观点说明天性包含道德潜质,需通过实践实现。来源:Aristotle, Nicomachean Ethics, Book II
3. 心理学视角
现代心理学将天性关联“temperament”(气质),指生物遗传的行为模式。哈佛大学研究指出:
“Temperamental traits appear in infancy, reflecting innate nature.”
(气质特质在婴儿期显现,反映先天本性)
来源:Harvard Center for Child Development, "Temperament"
4. 文化对比
中文“天性”常含褒义(如“天真天性”),而英文“nature”中性,需语境判断:
5. 教育应用
卢梭在《爱弥儿》中强调:
“Education must follow the child’s nature.”(教育须顺应儿童天性)
来源:Rousseau, Émile, Book I
结论:天性(nature)是生物遗传的核心特质,融合先天倾向与道德哲学内涵,需在自然发展与社会规范间平衡认知。
“天性”是汉语中一个具有哲学和心理学色彩的词汇,综合各权威来源解释如下:
发音:tiān xìng
构成:由“天”(自然、先天)和“性”(本质、特性)组合而成,字面意为“自然赋予的本质”。
天命论解释(古义)
指上天的意旨或命运安排,如《尚书》中“不虞天性”即表达对天命的敬畏()。
人性论解释(今义)
指人与生俱来的心理特质,包含16种基础倾向:
《孟子》提出“形色,天性也”,将生理特征也归为天性范畴;《史记》记载秦始皇“天性刚戾”,说明该词自古用于描述难以改变的特质()。值得注意的是,现代释义更强调其与后天培养的对立性,如丁玲作品中“天性不能饮酒”的表达()。
尽管定义为“先天品质”,但心理学研究认为实际表现会受社会环境调节,例如敌意可能因教育转化为竞争意识,依赖感可能发展成团队精神()。这种动态平衡特性使“天性”成为跨学科研究的重要概念。
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