俗習的意思、俗習的詳細解釋

俗習的解釋

流俗，習尚。 明 胡應麟 《少室山房筆叢·藝林學山二·張安貧兒镂臂文》：“ 唐 宋 間惡少，競刺其身，恣為不法…… 宋 至南渡，尚多此俗。《水滸傳》至不足信，然亦可徵當時俗習若斯。”

詞語分解

• 俗的解釋 俗 ú 社會上長期形成的風尚、禮節、習慣等：俗尚。風俗。習俗。約定俗成（指某種事物是由群衆通過長期實踐而認定形成）。 大衆化的，最通行的，習見的：俗名。俗語。俗曲。雅俗共賞。 趣味不高的，令人讨厭的：
• 習的解釋 習 （習） í 學過後再溫熟反複地學，使熟練：練習。學習。實習。 學：習文。習武。 對某事熟悉：習見。習聞。習以為常。 長期重複地做，逐漸養成的不自覺的活動：習慣。積習。陳規陋習。 相因：世代相習。習

專業解析

"俗習"是一個漢語複合詞，其含義可以從構成它的兩個單字"俗"和"習"的本義及引申義來理解。

1. 基本含義：

   • 俗 (sú)： 本義指風俗、習慣，也引申為大衆化的、普通的、平庸的，有時帶有貶義，指粗俗、不高雅。
   • 習 (xí)： 本義指鳥類反複試飛，引申為學習、練習、熟悉，進而指長期重複而形成的習慣、習性。
   • 俗習 (sú xí)： 因此，"俗習"的核心含義是指社會上普遍流行的、長期形成的風俗習慣。它強調的是在一定地域或群體中，人們共同遵循的、約定俗成的行為模式或生活方式。

2. 具體内涵與特征：

   • 普遍性與地域性： "俗習"指的是在一定範圍内（如一個地區、一個民族、一個社群）被大多數人共同接受和遵循的習慣。不同地方的"俗習"往往不同。
   • 傳承性與穩定性： 它通常是在長期的曆史發展過程中逐漸形成并代代相傳下來的，具有一定的穩定性和延續性。
   • 約定俗成性： "俗習"的形成往往沒有明确的、強制性的規定，而是人們在共同生活中自然形成的、心照不宣的規則或慣例。
   • 行為模式與生活方式： 它涵蓋了廣泛的社會生活領域，包括但不限于：
     • 歲時節令的慶祝方式（如春節貼春聯、放鞭炮）。
     • 婚喪嫁娶的禮儀程式。
     • 日常生活中的待人接物禮節。
     • 飲食偏好與禁忌。
     • 特定的信仰或迷信活動。
     • 生産生活中的一些傳統做法。
   • 中性偏貶義： 雖然"俗習"本身是一個描述性詞彙，指代客觀存在的風俗習慣，但在實際使用中，當強調其落後、不合時宜或粗鄙的一面時，常帶有輕微的貶義色彩，暗示其需要改變或摒棄。例如，"破除陳規陋俗"中的"陋俗"就是指不良的、有害的"俗習"。

3. 與相關詞的區别：

   • 風俗： 意義與"俗習"最為接近，常可互換使用。但"風俗"有時更側重于由自然條件不同而形成的習尚（如"百裡不同風，千裡不同俗"），而"俗習"可能更強調後天形成的社會性習慣。
   • 習俗： 與"俗習"基本同義，使用頻率可能更高一些。
   • 習慣： 可以指個人長期養成的行為方式（個人習慣），也可以指社會性的（社會習慣），範圍比"俗習"更廣。"俗習"特指社會性的、群體性的風俗習慣。
   • 陋習： 特指那些不好的、有害的、應當革除的風俗習慣，貶義色彩強烈。

"俗習"指特定社會群體中長期形成并普遍流行的風俗習慣。它反映了特定地域或人群共同的生活方式、行為規範和文化傳統，具有普遍性、地域性、傳承性和約定俗成的特點。該詞在描述客觀現象時是中性的，但在評價其價值時，若指代落後或不合理的部分，則帶有貶義。

參考來源：

• 中國社會科學院語言研究所詞典編輯室. (2016). 《現代漢語詞典》(第7版). 北京：商務印書館. (該詞典是漢語詞彙釋義的權威标準，對"俗"、"習"及複合詞有詳細解釋。因商務印書館官網未提供完整線上詞典查詢，此處引用紙質版信息。)
• 古籍例證： 雖非詞典，但古籍中"俗"與"習"的連用或相關論述有助于理解其内涵。如《禮記·曲禮上》："入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱。" (強調了解當地風俗習慣的重要性)。 (引用自：《禮記》. 中華書局點校本.)
• 語言學與社會學研究共識： "俗習"作為描述社會文化現象的基本詞彙，其定義和内涵在語言學和社會學領域有廣泛共識。相關論述可見于各類社會語言學、民俗學、文化人類學著作及論文中。 (例如：鐘敬文. (主編). (1998). 《民俗學概論》. 上海文藝出版社. )

網絡擴展解釋

“俗習”是一個漢語詞彙，主要包含以下含義和特點：

一、基本定義

“俗習”指流俗與習尚，即社會中長期形成并廣泛流行的習慣、風氣或行為模式。其核心在于“俗”（社會約定俗成的規範）與“習”（重複實踐形成的慣性）的結合，強調群體性傳承的特點。

二、曆史溯源

1. 詞源解析

   • “俗”本義為“風俗”，《說文解字》釋為“習也”，指代社會長期形成的風尚（如、10）；
   • “習”則源于“數飛”的意象，引申為反複實踐形成的習慣（如）。

2. 文獻記載
   明代胡應麟在《少室山房筆叢》中以唐宋惡少刺身為例，指出“俗習”反映特定時代的社會現象（如、6）。

三、實際應用與示例

1. 傳統習俗
   如溫州人元宵節吃湯圓象征吉祥、藏族茶具文化體現民族風俗，均屬于“俗習”範疇。

2. 社會現象
   唐宋時期青少年刺青的流行、方言或特定表達方式（如四川方言“我走喽先”），也屬于“俗習”的表現。

四、與相關概念的區别

五、文化意義

“俗習”既是社會道德的基礎（如），也反映文化交互性。例如元人李果提出“上行下效謂之風，衆人安定謂之俗”，強調其動态傳播與靜态傳承的雙重屬性。

如需進一步了解具體案例或曆史文獻，可參考、5、9、11等來源。

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