教育的英文解釋翻譯、教育的的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

educational; educative; instructional

這一雜志下周要發表一篇關於教育的專題文章。
This magazine will be running a special feature on education next week.
學會把意思表達清楚是受教育的一個重要方面。
Learning to express oneself well is an important part of education.
學校教育的最大用處，與其說是教你事物，不如說是教你學習的方法。
The great use of a school education is not so much to teach you things as to teach you the art of learning.
這種教學方法标志着教育的新時代。
The teaching method marked a now epoch in education.

educate; teach; bring up; inculcate; instruct; nurture; tutelage; education
nurturance
【醫】 education

教育的漢英詞典釋義與詳解

一、核心釋義

“教育”在漢英詞典中對應英文動詞“educate” 及名詞“education”，其核心含義為：

動詞（educate）：通過系統教學、訓練或指導，傳授知識、技能與價值觀，促進個體身心發展。

例：學校承擔着教育下一代的責任。
(Schools undertake the responsibility toeducate the next generation.)
名詞（education）：指傳授或獲取知識、技能的過程與體系，涵蓋學校教育、社會教化等。

例：高等教育對職業發展至關重要。
(Highereducation is crucial for career development.)

二、權威詞典定義參考

《牛津高階英漢雙解詞典》（第9版）：
- Educate：“to teach sb over a period of time at a school, college, etc.”（在院校等場所長期教導個體）
- Education：“a process of teaching, training and learning, especially in schools or colleges, to improve knowledge and develop skills”（尤指在學校中通過教學、訓練提升知識與技能的過程）
《朗文當代高級英語辭典》（第6版）：
- Education：“the process by which people learn about a subject or gain skills, especially through teaching”（人們學習知識或技能的過程，尤指通過教學實現）

三、延伸語義與用法

社會教育（Social Education）：指通過文化、習俗等非正式途徑影響個體行為與觀念，如：

社區活動是重要的社會教育形式。
(Community activities are a form ofsocial education.)
自我教育（Self-Education）：強調個體主動學習，如閱讀、實踐等自主獲取知識的行為。

四、詞源與學術背景

“教育”的拉丁語詞源 “educare”（意為“引出”），反映其本質是激發潛能而非單純灌輸。現代教育理論強調：

權威來源索引

牛津大學出版社. 《牛津高階英漢雙解詞典》（第9版）[M]. 2018.
培生教育出版集團. 《朗文當代高級英語辭典》（第6版）[M]. 2014.
UNESCO. Rethinking Education: Towards a global common good? [EB/OL]. 2015. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000232555

注：例句中的楷體部分為中英對照示例，實際使用需根據語境調整。

教育的定義可以從詞源、廣義與狹義、社會與個體角度進行綜合闡述：

一、詞源與基本含義 "教育"一詞最早見于《孟子·盡心上》"得天下英才而教育之"，其中"教"指上行下效的示範引導，"育"指對心靈的培育滋養。現代漢語中，教育包含兩層核心含義：①培養人才的社會工作；②通過教導使人明理的過程。

二、廣義與狹義界定

三、社會與個體視角 • 社會角度：教育是傳承文化、傳遞生産生活經驗的社會實踐，具有促進社會進步的功能。 • 個體角度：教育是滿足心理需求、發展個性品質的學習過程，強調人的全面發展。

四、本質特征作為培養人的社會活動，其本質特征表現為：

五、核心功能 • 個體發展：促進智力開發、能力提升和人格完善 • 文化傳承：保存和傳播人類文明成果 • 社會服務：培養適應社會發展的合格成員

該定義綜合了哲學、社會學和教育學視角，既包含傳統"教書育人"的内涵，也體現了現代教育促進個體社會化與社會個性化的雙重使命。