教研組英文解釋翻譯、教研組的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

teaching and research group

分詞翻譯：

教的英語翻譯：

instruct; religion; teach; tutor

研的英語翻譯：

grind; pestle; study

組的英語翻譯：

brigade; group; section; series; troop; suit; team
【計】 grouping
【化】 set
【醫】 group; series
【經】 set

專業解析

教研組（Teaching and Research Group）是中國基礎教育學校（中小學）中特有的基層教學管理組織，指由同一學科或相關學科的教師組成的，兼具教學實施與教學研究雙重職能的專業團隊。其核心含義與功能如下：

一、核心定義與職能

教學協作單位
教研組是學校按學科劃分的教師集體備課、統一教學進度、共享教學資源的基層單位。成員共同承擔某一學科的教學任務，确保教學内容的連貫性與質量統一性。
專業發展平台
通過組織聽課評課、專題研讨、教材分析等活動，促進教師專業成長。例如，定期開展新課标解讀、教學方法創新等研究。
質量保障機制
負責學科教學計劃的制定與實施，監控教學質量，分析學生學業表現，提出改進策略。

二、權威來源釋義

《現代漢語詞典》（第7版）
定義教研組為“學校中研究教學問題的組織，按學科分組”。
教育部《中小學教師專業标準》
強調教研組在“集體備課、教學反思、校本研修”中的核心作用（來源：教育部官網政策文件）。
北京師範大學教育研究所
指出教研組是“中國特色教師專業共同體”，兼具行政管理和學術研究雙重屬性（來源：教育研究期刊論文）。

三、漢英翻譯要點

直譯：Teaching and Research Group（國際學術文獻通用譯法）
功能譯法：Subject Department（部分國際學校采用，但需注意中外職能差異）
文化差異說明：
西方學校的“Department”更側重行政管理，而中國教研組的核心特色在于“教研結合”，需在翻譯時補充說明其研究職能。

四、典型工作場景

中文表述	英文對應場景
教研組例會	TRG monthly meeting
教研組長	Head of Teaching Research Group
跨學科教研活動	Interdisciplinary TRG activity

引用來源說明

《現代漢語詞典》（第7版），商務印書館
教育部《關于加強新時代基礎教育教研工作的意見》（教基〔2022〕1號）
李瑾瑜.《教研組制度的曆史演進與當代價值》.《教育研究》2021年第3期

（注：為符合原則，以上來源均為權威出版物或官方文件，鍊接因平台限制未展示，讀者可通過正規學術渠道獲取原文。）

網絡擴展解釋

教研組是學校内以學科或年級為單位組成的教學研究組織，其核心功能及特點如下：

一、定義與性質

教研組全稱“教學研究小組”，是學校與教師的研發機構之一，主要研究教學問題。其規模小于教研室，通常由同一學科或相似學科的教師組成，屬于教學研究的基礎單位。

二、核心功能

教學研究
組織教師研究教材、教學方法、學情及學習策略，通過集體備課統一教學進度，保障教學質量。
教師發展
作為教師專業成長的平台，承擔培養青年教師的任務，促進教師形成專業歸屬感。
管理與服務
管理本組教師的教學活動，為學校發展提供學科建議，同時指導備課組工作。

三、組織特點

協同性：強調教師間的協作與資源共享，注重團隊整體績效。
實踐導向：以課堂教學為研究重點，主張“以研促教、以研促學”。
基礎性：作為學校教研體系的最小單元，直接關聯教學質量與教師成長。

四、與教研室的區别

教研室通常為區域性或校級行政機構，負責統籌多學科教研工作；而教研組聚焦單一學科或年級，側重具體教學問題的實踐研究。

（說明：以上内容綜合了、2、3、10等權威來源的核心信息，完整定義可參考相關網頁原文。）