
【計】 procedural knowledge
course; procedure; process
【計】 PROC
【化】 process
【醫】 course; process
【經】 process
information; knowledge; lore; reading
過程知識(Procedural Knowledge)是認知心理學與教育學中的核心概念,指個體通過實踐掌握的操作性技能或方法體系。根據《現代漢英綜合大詞典》的定義,其對應英文為"procedural knowledge",強調"how to do something"而非"what to know"的靜态信息。
該知識類型具有三個典型特征:
在工程教育領域,過程知識構建被視為培養實踐能力的關鍵。中國教育部《工程教育專業認證标準》明确指出,學生應通過項目實踐積累"系統性解決複雜工程問題的過程性知識"。這種知識形态與陳述性知識(Declarative Knowledge)形成互補,共同構成完整的知識體系。
認知科學家Anderson的ACT-R理論進一步闡釋,過程知識的神經表征涉及基底神經節與運動皮層的協同作用,其存儲方式具有模塊化和自動化特點。這種神經機制解釋了為何熟練技能者能并行處理多任務而不影響操作準确性。
“過程知識”(Procedural Knowledge)是認知科學和教育學中的一個重要概念,指關于“如何完成某項任務或操作”的知識,強調具體步驟、方法和技能的執行。它與“陳述性知識”(關于“是什麼”的靜态事實)形成對比,更注重動态的應用過程。
隱性化
過程知識通常難以用語言完全描述,需要通過實踐内化。例如,騎自行車時保持平衡的技巧,即使知道理論,仍需反複練習才能掌握。
步驟導向
涉及明确的流程或操作順序,如數學解題步驟、編程中的算法實現等。
自動化
熟練後可以快速調用,無需刻意思考。例如,打字時手指的移動幾乎成為本能反應。
類型 | 過程知識 | 陳述性知識 |
---|---|---|
内容 | 如何做(How) | 是什麼(What) |
表現形式 | 技能、操作流程 | 事實、概念、理論 |
掌握方式 | 實踐練習 | 記憶與理解 |
示例 | 遊泳、編寫代碼、組裝家具 | 水的沸點是100℃、曆史事件 |
教育領域
數學解題、實驗操作等需要分步指導的技能訓練,強調“做中學”。
職業培訓
如醫療手術流程、機械維修技術,依賴标準化操作規範。
人工智能
在AI中體現為算法規則,如自動駕駛的決策邏輯。
過程知識是解決複雜問題的關鍵,能将抽象理論轉化為實際行動。例如,即使了解語法規則(陳述性知識),也需通過寫作練習(過程知識)才能熟練運用。教育中結合兩者,可提升綜合能力。
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