青春期前時期英文解釋翻譯、青春期前時期的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

【醫】 prepuberty; prepubescence

分詞翻譯：

青春期的英語翻譯：

adolescence; adolescency; puberty
【醫】 adolescence; pubertas; puberty; pubescence

前的英語翻譯：

former; forward; front; preceding; priority
【醫】 a.; ante-; antero-; fore-; pro-; proso-; ventri-; ventro-

時期的英語翻譯：

conjuncture; days; epoch; era; estate; period; phase; season; time
【醫】 age; period
【經】 period; time

專業解析

青春期前時期（Prepubertal Period）指兒童從嬰兒期結束後到青春期啟動前的發育階段，通常涵蓋2歲至8歲或9歲（具體年齡範圍因個體差異略有不同）。這一階段的核心特征是性腺尚未激活，第二性征未出現，身體以相對穩定的速度生長，為青春期的生理劇變做準備。

一、中文定義與臨床分期

根據《中華兒科雜志》對兒童發育階段的劃分，青春期前時期屬于“學齡前期”至“學齡期”初期，其終點以青春期啟動标志（如女孩乳房發育、男孩睾丸增大）為界。此階段兒童的身體成分、骨骼發育和内分泌水平處于低活性狀态，生長速度約為每年5-6厘米。

二、英文術語解析（醫學權威來源）

Prepubertal Period
- 定義：The developmental phase before the onset of puberty, characterized by absence of secondary sexual characteristics and low gonadal hormone activity.
- 關鍵指标：
  - 女孩：卵巢未分泌雌激素，骨盆未增寬；
  - 男孩：睾丸體積＜4ml，血清睾酮＜0.7nmol/L（美國兒科學會臨床标準）。
- 生長模式：Linear growth driven primarily by growth hormone and IGF-1, without pubertal growth spurt.

相關術語對比

術語	含義
Preadolescence	側重社會心理發展（約9-12歲），可能與生理發育重疊
Latency Period	弗洛伊德理論中的心理發展階段（約6歲至青春期前），與生理分期無直接對應

三、發育特征與醫學意義

生理層面
- 内分泌狀态：下丘腦-垂體-性腺軸（HPG軸）受抑制，促性腺激素釋放激素（GnRH）脈沖發生器處于靜息狀态（世界衛生組織生長參考标準）。
- 骨骼發育：骨齡與實際年齡基本吻合，無加速現象（可通過左手X光片評估）。
健康管理重點
- 監測生長曲線是否穩定在正常百分位數（WHO兒童生長标準）；
- 篩查早熟迹象（如女孩8歲前出現乳房發育）；
- 營養幹預窗口期（鈣/維生素D儲備影響峰值骨量）。

四、權威文獻引用

《中華兒科雜志》：兒童青春發育時序的流行病學研究（2020），明确中國兒童青春期啟動中位年齡為女孩9.7歲、男孩11.3歲。
美國兒科學會（AAP）指南： Physical Examination of Prepubertal Children（2022），強調此階段生殖器檢查的規範化操作。
WHO生長标準： Growth reference data for 5-19 years（2007），提供身高/體重/BMI的全球标準化百分位數曲線。

來源說明：

中華醫學會兒科學分會内分泌遺傳代謝學組. 《中國兒童青春發育時相的流行病學研究》. 中華兒科雜志, 2020.
American Academy of Pediatrics. Clinical Guidelines for Prepubertal Physical Assessment. 2022.
WHO. Growth reference data for 5-19 years. 2007.

網絡擴展解釋

青春期前時期（或稱青春前期）是兒童向青春期過渡的關鍵階段，主要特征為生理和心理的初步變化。以下是詳細解析：

一、定義與年齡範圍

青春期前時期指性成熟前的發育準備階段，通常發生在7-14歲之間。根據性别差異，女生約在9-12歲、男生在10-13歲進入此階段。它既是童年結束的标志，也是青春期生理突增的起點。

二、生理變化特點

生長加速：身高、體重快速增長，骨骼發育明顯。
早期性征萌芽：可能出現油性皮膚、汗腺分泌增加等青春期前兆，但第二性征尚未明顯出現。
器官功能完善：心肺功能增強，身體協調性提升。

三、心理與社會行為

獨立意識覺醒：開始反抗依賴，通過“說‘不’”等方式嘗試自主行動。
情緒波動：因激素水平變化，易出現敏感、焦慮等情緒。
社交需求轉變：逐漸從家庭轉向同伴關系，形成初步的自我認同。

四、與其他階段的區别

與兒童期：脫離完全依賴狀态，開始主動探索外界。
與青春期中後期：尚未出現明顯第二性征（如月經、遺精）和性成熟标志。

五、家長應對建議

需關注孩子的身體變化并提供營養支持，同時通過平等溝通疏導情緒，避免過度壓制其獨立性。

如需了解更具體的發育指标或教育方法，可參考醫學機構發布的青春期發育指南（如、8等來源）。