
【經】 case method
案例方法(Case Method)是漢英詞典中常見的教學與研究工具,指通過分析真實或虛構的特定情境(案例)來培養解決問題能力的系統性實踐。其核心要素包括:
定義與特征
根據《現代漢語詞典》與《牛津高階英漢雙解詞典》的雙向釋義,案例方法強調"learning by doing"(做中學),要求學習者在模拟場景中綜合運用理論知識。例如,商業教育中常引用哈佛商學院開發的經典案例庫,通過企業決策模拟提升分析能力。
起源與跨文化應用
該方法起源于19世紀美國法學教育,後經哈佛大學推廣至管理學領域。中文語境下,北京大學光華管理學院等機構将其本土化,開發了包含中國企業案例的專門教材,實現方法論的東西方融合。
結構化實施流程
權威教育研究顯示,完整流程包含:案例閱讀→獨立分析→小組辯論→總結陳述→教師反饋五個階段。這種模式在清華經管學院的MBA課程中得到實證應用,學生通過騰訊商業案例推演提升戰略思維。
跨學科價值
《教育研究期刊》的多篇論文證實,該方法在法學診所教育、醫學臨床教學、公共政策推演等領域均有成功實踐。例如世界衛生組織采用流行病學案例培訓全球防疫人員,強化了理論與實踐的結合。
“案例方法”是一種通過分析具體案例來理解理論、解決問題或進行教學研究的方法。以下從定義、應用領域、核心特點及步驟等方面詳細解釋:
定義與性質
案例方法又稱個案分析法,指選取代表性案例進行系統性研究,以揭示普遍規律或指導實踐。它屬于定性研究方法,強調在自然情境下深入剖析案例,而非控制變量或依賴統計抽樣。
應用領域
核心特點
實施步驟
典型流程包括:
與其他方法的區别
相較于實驗法(控制變量)和問卷法(統計抽樣),案例方法更擅長回答“如何發生”和“為何發生”的問題,適合探索複雜、動态的社會現象。
案例方法通過“以小見大”的方式,将具體經驗升華為理論認知,廣泛應用于教育、司法及科研領域。其有效性依賴于案例的代表性與分析的深度。
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