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syntheses是什麼意思,syntheses的意思翻譯、用法、同義詞、例句

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類别

CET6,考研,IELTS,GRE,GMAT,SAT

常用詞典

  • n. 綜合體;綜合性;合成法

  • 例句

  • The first part describes the syntheses of natural products by means of diastereoselective propargylation.

    第一部分描述了通過非對映選擇性炔丙基化合成天然産物。

  • Good repetitions of the said syntheses have been revealed by re-search data.

    研究結果的數據顯示上述合成具有良好的重現性。

  • This paper reviews their syntheses, specific property in solution and application.

    本文就其合成、溶液特性及應用進行了概述。

  • The syntheses and properties of five new high-temperature liquid crystals were discussed.

    介紹了五個新型的聯苯雙酯類高溫液晶的合成及性質。

  • Metallocene catalysts are replacing traditional catalysts in syntheses of olefin polymers.

    在烯烴聚合物合成中茂金屬催化劑正在替代傳統催化劑。

  • 常用搭配

  • organic synthesis

    [化]有機合成

  • synthesis method

    合成法,綜合法

  • chemical synthesis

    化學合成

  • ammonia synthesis

    氨合成;氨合成法

  • protein synthesis

    蛋白質合成

  • 同義詞

  • n.|synthesis method/synthetic method;綜合體;綜合性;合成法

  • 專業解析

    syntheses 是名詞synthesis 的複數形式,其核心含義是“綜合” 或“合成”。它指将不同的元素、部分或觀點組合、整合成一個連貫、複雜或新的整體的過程或結果。這個詞廣泛應用于多個學科領域,具體含義需結合語境理解:

    1. 化學領域:

      • 含義: 指通過化學反應将兩種或多種較簡單的物質(元素或化合物)組合成一種更複雜的物質的過程。
      • 示例: 在實驗室中,化學家進行有機合成 (organic syntheses) 來制造新的藥物分子或材料。例如,阿司匹林的合成就是一個經典的化學合成過程。
      • 參考來源: 國際純粹與應用化學聯合會 (IUPAC) 的化學術語綱要對此有明确定義。您可以參考 IUPAC 官方網站 (Gold Book) 關于 “synthesis” 的條目: https://goldbook.iupac.org/terms/view/S06250 (請注意,該鍊接指向的是單數形式 “synthesis” 的定義,複數形式 “syntheses” 指代多個這樣的過程或結果)。
    2. 哲學與邏輯學領域:

      • 含義: 指在辯證思維過程中,将正題 (thesis) 和反題 (antithesis) 的矛盾或對立面進行調和、統一,從而産生一個更高級、更全面的新命題或理解(合題)的過程。這是黑格爾辯證法中的核心概念之一。
      • 示例: 在讨論自由與秩序的關系時,一個可能的綜合 (synthesis) 觀點是:真正的自由需要在合理的秩序框架内實現。
      • 參考來源: 斯坦福哲學百科全書 (Stanford Encyclopedia of Philosophy) 對辯證法 (Dialectic) 和黑格爾哲學有深入探讨,其中詳細闡述了 synthesis 的概念: https://plato.stanford.edu/entries/dialectic/ (該條目會涉及 synthesis 在哲學語境下的核心地位)。
    3. 認知與心理學領域:

      • 含義: 指将不同的信息、經驗、想法或感官輸入整合、組織起來,形成新的理解、觀點、解決方案或創造性産物的心智過程。
      • 示例: 閱讀多篇關于同一主題的研究論文後,學者需要進行信息綜合 (information synthesis) 來形成自己的綜述或提出新理論。創意寫作也涉及對生活經驗和想象力的綜合。
      • 參考來源: 教育心理學領域,如布盧姆教育目标分類學 (Bloom's Taxonomy) 将 “Synthesis” (後修訂為 “Create”) 列為高階認知技能。美國心理學會 (APA) 關于認知過程和批判性思維的資源也會涉及這一概念。可參考 APA 關于批判性思維的網頁: https://www.apa.org/ed/precollege/psychology-teacher-network/introductory-psychology/critical-thinking (該頁面雖未直接定義 synthesis,但描述了其作為高階思維技能的一部分)。
    4. 語言學領域:

      • 含義: 指一種語言類型學特征,即一個詞可以表達在分析性語言中需要多個獨立詞才能表達的複雜意義(如屈折變化、派生等)。它是與 “分析語 (analytic language)” 相對的概念。
      • 示例: 拉丁語和俄語被認為是綜合語 (synthetic languages),因為它們的一個詞形(如動詞變位)可以同時包含人稱、數、時态等信息。
      • 參考來源: 語言學領域的經典著作和教材,如《語言導論》類書籍,都會讨論語言的形态分類(分析語、綜合語、多式綜合語)。世界語言結構地圖集 (World Atlas of Language Structures, WALS) 線上版提供了相關數據和分類: https://wals.info/chapter/20 (該章節專門讨論 “Fusion of Selected Inflectional Formatives”,與綜合程度相關)。

    “Syntheses” 的本質在于組合與創造。它描述的是一種動态過程(将分散的部分組合起來)或該過程産生的結果(形成的新的、複雜的整體)。無論是化學家創造新物質、哲學家調和矛盾、思想家整合知識,還是語言本身通過詞形變化表達複雜含義,都體現了 “synthesis/syntheses” 的核心思想——從部分到整體,從簡單到複雜,從分離到統一。

    網絡擴展資料

    “Syntheses”是名詞“synthesis”的複數形式,其核心含義涉及綜合、合成、綜合體等,具體解釋如下:


    1. 基本定義


    2. 應用領域


    3. 例句與語境


    4. 與近義詞對比


    如需進一步了解用法,可參考權威詞典(如、7)或化學/語言學專業文獻。

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