
家长对女儿进行的关于道德、礼节的教育。《天雨花》第十三回:“生下女儿无闺教,端坐中堂管甚情!”
闺教指古代对女性进行的家庭教育和道德规范培养,尤其强调礼仪、德行及持家能力的教导。其核心是通过家庭内部的教育体系,塑造符合传统礼教要求的女性形象,主要包含以下内涵:
教育内容与目标
闺教以儒家伦理为基础,涵盖妇德(贞静贤淑)、妇言(言辞得体)、妇容(仪态端庄)、妇功(纺织烹饪等家务技能)四方面内容。其目标是培养女性成为“贤妻良母”,维护家族伦理秩序,如《礼记·内则》规定女子十岁后“不出闺门”,由女师教授婉娩听从之道。
实施场域与方式
教育主要在家庭内部完成,由母亲或家族女性长辈言传身教,辅以《女诫》《内训》等女教典籍。明代《温氏母训》即强调“闺门之内,离一‘礼’字不得”,通过日常行为规范渗透礼教思想。
社会文化意义
闺教是古代性别分工的产物,将女性角色定位为“主内”,通过教育强化“男女有别”的秩序。清代蓝鼎元在《女学》中系统化阐述闺教对“正内治、助外治”的作用,反映其维护宗法制度的功能。
现代视角的反思
当代研究认为闺教虽含尊老慈幼等合理伦理,但本质是父权制下对女性的束缚。如《中国妇女生活史》指出,其“三从四德”要求剥夺了女性的社会参与权,近代教育平等理念兴起后逐渐消亡。
参考来源:
“闺教”是一个汉语词语,拼音为guī jiào,其核心含义是封建社会中对女性进行的道德、礼节教育,尤其指家庭中长辈对女儿或未婚女子的教导。以下是详细解析:
古典文学中常见相关描述,如《天雨花》第十三回:“生下女儿无闺教,端坐中堂管甚情!”,侧面反映闺教对女性行为的严格约束。
如需进一步了解具体文献或历史案例,可参考《女诫》《内训》等古籍,或查阅性别研究相关论著。
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