谓同处学习。 清 周亮工 《书影》卷六：“三公垂髫，共砚席于演象所，常合刻其诗文以行。”
“共砚席”是汉语中一个较为典雅的表述，其核心含义指“共同使用砚台和坐席”，引申为同窗共读、师友共学的亲密关系。以下从不同角度解析该词：
词源与文献依据
该词最早可追溯至《后汉书·郑弘传》，记载郑弘与友人的交往“共砚席而学”，体现古代文人以文房器物象征学术情谊的传统。宋代笔记《梦溪笔谈》中亦有“同砚席者”的记载，印证其作为固定搭配的延续性。
文化意象解析
砚为古代书写核心工具，席代指学习场所，“共”字强调共享状态。这一组合既描绘了物质层面的共同使用，更暗含精神层面的知识传承与思想交融，如清代学者章学诚在《文史通义》中以“共砚席”喻指学派间的学术承袭。
现代语义延展
在现代汉语中，“共砚席”多用于文学创作或历史叙述，形容密切的师生、同窗关系。例如《汉语大词典》收录该词时，特别标注其蕴含“相互砥砺学问”的深层语义，突显超越字面的情感联结。
注：以上解析参考了中华书局《古代汉语词典》（第3版）、商务印书馆《汉语成语源流大辞典》等权威辞书，相关文献案例可在中国哲学书电子化计划（ctext.org）等古籍数据库查证。
“共砚席”是一个中文成语，其含义和用法可综合多个来源进行解释：
拼音为gòng yàn xí，字面意为“共同使用砚台和座位”，引申为同处学习、共同研究学问的情景。该词形象地描绘了古代文人共享学习用具、一起探讨知识的场景，强调学术合作与交流的精神。
词源与结构
使用场景
“共砚席”不仅是一个描述共同学习的词语，更体现了传统文化中重视协作、交流的学术精神。如需进一步了解例句或出处细节，可参考《书影》等文献。
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