(1) [influence sb. to better way of life;convert]∶用言行的影响,使人受感动而逐渐转变
用党的政策感化失足青年
(2) [get worked up]∶跟外界接触而动心
但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竟完全忘却了。——鲁迅《故乡》
用言行感动人，使之转变。《后汉书·陈禅传》：“ 禪 於学行礼，为説道义以感化之。单于怀服，遗以胡中珍货而去。” 金 王若虚 《论语辨惑四》：“ 王紫微广之 曰：‘仰以事君……俯以临民，必先誥诫号令，感化人情，而使下见信。’”《二十年目睹之怪现状》第四五回：“果然是个不孝之子，也应该设法感化他。” 郭沫若 《屈原》第五幕：“先生，我是一个普通人家的女儿，我受了你的感化，知道了做人的责任。”
"感化"是汉语中具有道德教化和精神引导功能的词汇，其核心含义指通过情感或行为的影响，使他人内心发生积极转变，从而主动接受正向价值观或改正错误。根据权威汉语工具书解释，该词包含以下三层内涵：
情感渗透的教化过程
以《汉语大词典》定义为基础，感化强调"情感浸润"的引导方式，而非强制手段。例如《汉书·礼乐志》中"导民以礼，风之以乐"便体现了通过礼乐触动心性的传统教化理念。
双向互动的认知革新
据中国社会科学院《现代汉语词典》释义，感化包含"施受双方共同参与"的动态过程，被感化者需基于自身感悟产生思想转变。《后汉书·陈寔传》中"宁为刑罚所加，不为陈君所短"的典故，正说明德行感召比法律约束更能引发自省。
伦理实践的社会价值
教育部《义务教育语文课程标准》解读该词时，着重强调其"构建良性人际关系"的现代意义。如社区矫正中的心理疏导、学校教育中的榜样示范等场景，均通过情感共鸣实现价值观传递。
该词在语用中需注意与"教化""规训"等近义词的差异：感化侧重内在觉醒，常与宗教传播（如佛教"普度众生"）、德育工作等语境结合，区别于制度化的教育体系或惩戒机制。
感化，指通过言行引导或外界影响，使人的思想、行为向积极方向转变。以下是详细解析：
感化的核心是用善意劝导或行动影响他人，促使其内在发生积极转化。例如，通过教育、启发或道德示范，帮助个体认识到错误并主动修正行为。
该词最早见于《后汉书·陈禅传》：“禅于学行礼，为说道义以感化之”，描述以道义教化使人归服。古典文学中亦常见，如《三国演义》提到官员以清廉感化民众。
近义词包括“感动”“打动”。其作用在于维护尊严、引导积极力量，使生命重获价值。例如，民警通过感化使失足者心灵转变。
如需进一步了解历史典故或具体案例，可参考《后汉书》、佛教经典等文献来源。
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