
[fovourite student] 水平高的徒弟,也用来尊称别人的学生
严师出高徒
水平高的徒弟。泛指有成就的学生。 明 陈汝元 《金莲记·构衅》:“ 孔子 见了慌忙答礼,道我不是他的高徒。”
“高徒”是现代汉语中具有褒义色彩的词汇,其核心含义指代“水平高超、能力卓越的学生”,常与“名师”形成呼应关系。以下从语言学角度进行分层解析:
一、基本释义 根据《现代汉语词典》(第7版)定义,“高徒”指“才能出众的弟子”,强调学生通过系统学习后达到的造诣高度,通常用于称赞他人在教育领域的成就。例如:“李教授门下多位高徒已成为学科领军人物。”
二、词源流变 “高”作为形容词性语素,在此语境中具有“超出一般标准”的语义特征;“徒”则源自古代“门徒”概念,指接受师承教育的群体。二字组合最早见于明清文献,《汉语大词典》收录该词时特别标注其“带有明显的评价属性”。
三、语用特征
四、语义辨析 近义词“高足”侧重指学术成就,“贤契”多用于书面称谓;反义词“庸徒”则带有贬损意味,现代汉语中已较少使用。北京大学中文系《现代汉语虚词词典》对此有详细辨析。
“高徒”是一个汉语词汇,其含义可从以下角度解析:
基本含义
指水平高的徒弟或有成就的学生,例如“严师出高徒”强调优秀老师培养出杰出学生。这一用法常见于对师徒关系的描述,如明代戏曲《金莲记》中“孔子道我不是他的高徒”。
敬称用法
作为社交场合的礼貌用语,可尊称他人的学生,例如“令高徒表现杰出”。这种用法既表达对学生的认可,也隐含对其老师的尊重。
相关成语与语境
词源与结构
由“高”(卓越)与“徒”(学生)组合而成,属偏正结构,凸显学生的优秀特质。
近义词与反义词
近义词如“高足”“贤徒”,反义词则需根据语境选择,如“庸徒”等(注:搜索结果未明确提及反义词,此为逻辑推导)。
昂首望天翱游绊绊磕磕八字行船並隣碧组惨惕谗贷吵殃子乘机打刼承上起下穿綳春头麤猥大战谛视耳软心活風不鳴條奋厉伏魔大帝服式诡舌华首祸从天上来渐台枷责惊惭金錽攫齧聚伙举目千里拉丁化蜡花榔槺狼烟大话料丝镫临危吕公绦冒宠懋学鸣声上下冥氏强辩青铜海寝饍穷考齐斩屈染人野神明述作太平盛世腆赠徒师图形晩伴儿威能无几何无影无形小贝