(1) [develop;expand;grow]
(2) 事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化
发展生产
(3) 发育,进展
从蓓蕾发展为花朵
(4) [recruit]∶组织规模等扩大
发展组织
(1).事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。《孽海花》第二八回：“他们兄弟俩，各依着天赋的特性，各自向极端方面去发展。” 毛6*泽6*东 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一：“矛盾不断出现，又不断解决，就是事物发展的辩证规律。” 刘6*少6*奇 《论共6*产6*党员的修养》五：“全世界的共6*产主义运动正处在迅速生长和发展的过程中。” 巴金 《探索集·怀念烈文》：“刊物在发展，读者在增多。” 胡采 《＜在和平的日子里＞序》：“革命不断前进，事业不断发展。”
(2).指变化的趋势。 魏巍 《东方》第五部第十五章：“根据情况发展，晚几天再到前面去。” 柳青 《铜墙铁壁》第十三章：“众人疑心不定地等着发展，渐渐到晌午的时光了。” 丁玲 《我读＜东方＞》：“从《东方》的七十几万字里，整个抗 美 援 朝 战争的发展，是比较清楚的。”
(3).扩大。 巴金 《要有个艺术民主的局面》：“我们文艺界当前的主要工作是发展和繁荣社会主义文艺。” 高云览 《小城春秋》第六章：“不久， 秀苇 的‘街坊访问’发展到 剑平 家里来了。” 权宽浮 《牧场雪莲花》：“调到 昆仑山 牧场去了，帮助*********族同胞发展畜牧业。”
(4).发挥，施展。 巴金 《关于丽尼同志》：“他的才能没有得到很好的发展，我常常这样想。” 曹禺 《北京人》第一幕：“他心地并不算奸恶，回国后，很想大大发展一下。”
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“发展”是现代汉语中具有动态演变特征的核心词汇。根据《现代汉语词典》（第7版）的定义，其核心含义指“事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化过程”，例如“经济发展”“儿童智力发展”。该词包含三个维度：
哲学维度
《汉语大词典》指出，发展在哲学范畴中特指“事物内部矛盾运动引起的质变”，这种变化具有连续性（量变积累）与飞跃性（质变突破）的统一特征，如种子萌芽到植株成熟的全过程。
社会学应用
《辞海》（第七版）强调该词在社会领域的特殊用法，特指“社会形态从低级向高级的更替过程”，常见于“可持续发展”“区域协调发展”等政策术语中，包含生产力提升与生产关系调整的双重内涵。
语言学特征
作为兼类词，在“发展新会员”中作动词表示“开拓扩展”，在“取得新发展”中作名词指代“变化的结果”。这种词性转换现象在《现代汉语八百词》中被归类为“行为-结果”型转类构词法。
“发展”是一个多维度、跨学科的概念，其核心含义指事物从低级到高级、简单到复杂、旧质到新质的动态变化过程。具体可从以下层面理解：
哲学层面
发展是事物内部矛盾运动的结果，表现为量变到质变的飞跃。例如马克思主义发展观强调矛盾是发展的根本动力，黑格尔辩证法提出“否定之否定”的发展规律。
社会学层面
指社会系统在结构、功能上的进步，包括：
生物学层面
包含个体发育（如胚胎到成熟个体的生长）和物种进化（达尔文提出的自然选择推动的生物适应性发展）。
个人层面
指个体能力提升，如知识积累（认知发展）、技能精进（职业发展）、心理成熟（埃里克森人格发展阶段理论）等。
现代延伸概念
可持续发展强调经济、社会、环境三者的协调，例如联合国《2030议程》提出的17项可持续发展目标（SDGs），要求发展兼顾代际公平与生态承载力。
需注意：发展具有方向性（可能进步或倒退）、非均衡性（不同领域速度不一）和代价性（如工业化可能伴随环境污染）。当代更强调“包容性发展”，即在增长中实现机会平等和资源共享。
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