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反训的解释

训诂学术语。用反义词解释词义。有些词古代含有相反两义，如“乱”字有扰乱和治理两义。以“治”解释“乱”，就是反训。 钱锺书 《管锥编·周易正义·论易之三名》：“一字多意，粗别为二。一曰并行分训……二曰背出或歧出分训，如‘乱’兼训‘治’，‘废’兼训‘置’，《墨子·经》上早曰‘已：成，亡’；古人所谓‘反训’，两义相违而亦相仇。”

词语分解

• 反的解释 反 ǎ 翻转，颠倒：反手（ａ．翻过手，手到背后；ｂ．反掌）。反复。反侧。 翻转的，颠倒的，与“正”相对：正反两方面的经验。反间（利用敌人的间谍，使敌人内部自相矛盾）。反诉。反馈。适得其反。物极必反。
• 训的解释 训 （訓） ù 教导，教诲：训诫。训蒙（教育儿童）。训迪（教诲开导）。教（刼 ）训。培训。 可以作为法则的话：家训。 典式，法则：不足为训。 解释词的意义：训诂（解释古书中的字、词句的意义。亦称“训故

网络扩展解释

“反训”是训诂学中的一个术语，指用反义词解释词义的语言现象，常见于古汉语词汇。以下是详细解释：

1.定义与核心概念

反训指某些词语在古代同时包含相反的两个含义，通过反义词进行互释。例如“乱”既有“扰乱”义，又有“治理”义，用“治”解释“乱”即为反训。这种现象体现了汉语词义发展的辩证性。

2.典型例子

• “乱”训“治”：如《尚书》中“乱臣十人”实指“治世之能臣”。
• “废”训“置”：如《墨子》中“废”可表示“废弃”或“设立”，需结合语境判断。

3.原理与分类

• 词义演变：部分词语因历史演变或使用场景分化出相反含义（如“受”兼含“接受”与“授予”）。
• 语境依赖：反训词的具体含义需通过上下文确定，如《周易》中“易”可指“变易”“简易”“不易”。

4.学术背景

钱锺书在《管锥编》中分析过此类现象，指出“一字多意”是汉语的常见特征，反训属于“背出分训”（即同一词包含对立义项）。

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提示：反训是古汉语研究的重要课题，现代汉语中此类现象已较少见。如需更多案例，可参考《说文解字注》等训诂学专著。

网络扩展解释二

反训这个词可以理解为“批评教训”的意思。它由两个部首组成，分别是“反”和“训”。其中，“反”表示反对、对抗的意思，“训”表示教导、教训的意思。 根据笔画数来拆分，可以分为“反”字的4画和“训”字的10画。其中，“反”字笔画较少，较为简单，写法比较容易，而“训”字则需要较多的笔画来构成。 这个词的来源可以追溯到古代汉字的书写形式。在古时候，汉字的写法和现在有所不同。比如，“反”字的古代写法是“反”字旁为两竖的形态，上下为几个横，而“训”字的古代写法则是“讠”和“川”字合在一起的形态。 以下是一些使用“反训”这个词的例句： 1. 他不听劝告，只会从别人的“反训”中吸取教训。 2. 老师对我们进行了一番严厉的“反训”，让我们深受触动。 一些与“反训”相关的组词有“自训”、“反思”、“警训”等。近义词可以包括“批评”、“责备”等词，反义词则可以是“表扬”、“鼓励”等词。 希望以上回答对你有所帮助！如果你还有其他问题，请随时提问。

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