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班品的解释

指官位品级。《周书·卢辩传》：“ 宣帝 嗣位，事不师古，官员班品，随意变革。” 宋 蔡絛 《铁围山丛谈》卷一：“又赐臣寮燕花，率从班品高下，莫不多寡有数。”

词语分解

• 班的解释 班 ā 一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。 工作或学习的组织：班组。班级。班长。班主任。领班。 军队编制中的基层单位，在“排”以下。 工作按时间分成的段落，亦指工作场所：早班。下班。值班。班房。
• 品的解释 品 ǐ 物件：物品。产品。赠品。战利品。 等级，种类：品名。品类。品色。品位。 性质：品质。品行（妌 ）。品节（指人的品行节操）。人品。 体察出好坏、优劣等：品评。品第（品评优劣而定其等级）。品味（品

网络扩展解释

“班品”一词在不同语境中有两种主要解释，需结合权威性和文献依据进行区分：

一、传统文献释义（源自古代官制）

指官位品级，常见于古代职官制度记载：

1. 核心含义：表示官员的等级或职位高低。
2. 文献例证：
   • 《周书·卢辩传》载：“宣帝嗣位，事不师古，官员班品，随意变革。”说明北周宣帝改革官制时调整了官员等级。
   • 宋代蔡绦《铁围山丛谈》提到赏赐按“班品高下”分配，体现等级差异。
3. 使用场景：多用于史书、典章制度类文本，描述职官体系的等级划分。

二、现代网络释义（非权威来源）

部分非权威词典将其解释为班级中的佼佼者，但存在争议：

1. 词义演变：拆分“班”（班级）与“品”（品质），引申为团体中表现突出者。
2. 使用局限：此类解释缺乏古籍依据，可能为现代网络语境下的衍生义，常见于教育类口语表达。

三、辨析建议

• 学术场景：优先采用“官位品级”释义，因其有明确历史文献支撑。
• 日常交流：若语境涉及学校或团体排名，可谨慎使用“佼佼者”义项，但需注明属非传统用法。

建议查阅《汉语大词典》《中国历代职官辞典》等工具书获取更系统的古代官制信息。

网络扩展解释二

班品（bān pǐn）是一个中文词汇，意思是班级的形象、品质、风貌。它由两个部首组成，左边是班字旁，右边是贝字旁，总共有12个笔画。这个词来源于中国古代的书法艺术，它以美丽形象的字体书写来表现班级的美好形象和精神风貌。 班品在繁体中文中写作「班品」，保留了和简体中文一样的书写方式。 古时候的汉字写法中，班字的古体是「班」，由王冠和串饰组成，象征统一和团结。贝字的古体是「貝」，由贝壳的形状构成，象征宝贵和珍贵。汉字的演变与时代的进步相伴，现在的写法更加简化和规范。 例句： 1. 我们的班级很注重班品，大家都非常团结和友善。 2. 提高班级的班品是我们共同的责任。 一些相关的词语和短语： 1. 班级形象 2. 学生品质 3. 风貌展示 4. 团结一致 5. 睦邻友好 至于组词、近义词和反义词，可能需要参考更多资料。但希望以上信息对你有所帮助！

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