启发蒙昧，开通阻塞。《宋书·武帝纪下》：“古之建国，教学为先，弘风训世，莫当於此，发蒙启滞，咸必由之。”
“发蒙啓滞”是汉语中一个较为典雅的成语组合，其核心含义可拆解分析如下：
一、字词本义溯源 “发蒙”源自《周易·蒙卦》的“发蒙，利用刑人”，本指启发蒙昧、开导初学之人。汉代郑玄注《礼记》时引申为“解其蒙蔽”（《周易译注》）。“啓”通“启”，《说文解字》释作“教也”，指开启心智；“滞”在《玉篇》中解释为“塞也”，喻指思想困顿不通的状态。
二、成语整体释义 该成语融合“启发蒙昧”与“解除滞塞”双重含义，特指通过教育引导破除愚昧认知，疏通思维障碍。清代学者章学诚在《文史通义》中曾用“发蒙啓滞之功”形容学术研究对破除思想桎梏的作用（《文史通义校注》）。
三、现代应用场景 现代汉语中多用于形容教育、学术研究或思想引导带来的认知突破，如“传统文化研究具有发蒙啓滞的价值，能帮助现代人理解先哲智慧”（参考中国社会科学院《语言研究》期刊）。该表述常见于学术论文标题及文化评论领域，体现其承载的启蒙价值。
“发蒙啓滞”是一个古代汉语成语，其含义和用法可综合多个来源进行详细解析：
该成语指启发蒙昧、疏通阻塞，强调通过教育或引导使人摆脱愚钝或思想上的闭塞状态。其中“发蒙”意为开启蒙昧的智力，“啓滞”则指疏通停滞的思维或障碍。
该成语在现代使用频率较低，多见于文言文或学术讨论中。如需引用，建议优先选择《宋书》原文出处。
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