啟發蒙昧，開通阻塞。《宋書·武帝紀下》：“古之建國，教學為先，弘風訓世，莫當於此，發蒙啟滞，鹹必由之。”
“發蒙啓滞”是漢語中一個較為典雅的成語組合，其核心含義可拆解分析如下：
一、字詞本義溯源 “發蒙”源自《周易·蒙卦》的“發蒙，利用刑人”，本指啟發蒙昧、開導初學之人。漢代鄭玄注《禮記》時引申為“解其蒙蔽”（《周易譯注》）。“啓”通“啟”，《說文解字》釋作“教也”，指開啟心智；“滞”在《玉篇》中解釋為“塞也”，喻指思想困頓不通的狀态。
二、成語整體釋義 該成語融合“啟發蒙昧”與“解除滞塞”雙重含義，特指通過教育引導破除愚昧認知，疏通思維障礙。清代學者章學誠在《文史通義》中曾用“發蒙啓滞之功”形容學術研究對破除思想桎梏的作用（《文史通義校注》）。
三、現代應用場景 現代漢語中多用于形容教育、學術研究或思想引導帶來的認知突破，如“傳統文化研究具有發蒙啓滞的價值，能幫助現代人理解先哲智慧”（參考中國社會科學院《語言研究》期刊）。該表述常見于學術論文标題及文化評論領域，體現其承載的啟蒙價值。
“發蒙啓滞”是一個古代漢語成語，其含義和用法可綜合多個來源進行詳細解析：
該成語指啟發蒙昧、疏通阻塞，強調通過教育或引導使人擺脫愚鈍或思想上的閉塞狀态。其中“發蒙”意為開啟蒙昧的智力，“啓滞”則指疏通停滞的思維或障礙。
該成語在現代使用頻率較低，多見于文言文或學術讨論中。如需引用，建議優先選擇《宋書》原文出處。
闇晦鳌署扁擔社參偶冊除怅怅不樂達觀知命道高一尺，魔高一丈遁藏诽笑沨沨風量風艇紛亂如麻傅相俯矚箇人宮闼瑰壯哈爾濱市擐甲價購急并各邦蹻騰虧形苦膩連第令人齒冷柳郭蟊蜮沒邊兒枚馬俛起描朱鳴湍拿鴨子偏次洽比錢三強乾着急勤毖請勿青壯钐鐮栅塘生恐四甲松塔貪賂田婆羅通習童子鷄投間抵隙頹萎王陵戆卧蠶峽口賢耦習慣成自然心不應口