
2.有名的老师或师傅。
名师出高徒。
在他语文名师的指导下,小明的语文成绩得到了很大的提高。
"名师"的汉语词典释义与解析
在汉语中,"名师"是一个具有特定文化内涵和教育价值的复合词,其核心含义指在某一领域学识渊博、技艺精湛且享有崇高声誉,能够有效传授知识、培养人才的杰出教育者或指导者。以下从词典释义、字源解析及特征角度进行详细说明:
学识与声誉并重的教育者
《现代汉语词典》(第7版)定义"名师"为:"有名的教师或师傅" 。该释义强调其社会公认的知名度与教育者身份,突出其在教学实践中的影响力。
专业领域的权威指导者
教育部《教育学术语》进一步阐释:"指在特定学科、技艺传承中具有深厚造诣,教学成果显著并被广泛认可的专家" 。定义延伸至专业技能传承层面,强调实际教学成效与社会认可的双重标准。
二字组合强化了"以专业能力获得社会声誉的教育者"这一核心概念,体现中国传统尊师重道的文化价值观。
深厚的专业素养
具备系统知识体系或精湛技艺,如《教育学大辞典》所述:"名师需在学科领域达到前沿水平,并能将复杂知识转化为可教授内容" 。
显著的教学成效
其学生或弟子往往取得突出成就,例如儒家"名师"孔子门生三千,贤者七十二(《史记·孔子世家》),印证"名师出高徒"的社会共识。
广泛的社会认可
声誉需经长期实践检验,如古代书院山长、太学博士的选拔均需"学行俱高,众望所归"(《中国教育制度通史》)。
当代"名师"概念涵盖教育、艺术、工艺等多领域,如国家级教学名师、非遗传承人等。其核心价值始终围绕知识传承的有效性与社会贡献的公信力,成为优质教育资源的象征。
(注:因部分专业词典无公开在线版本,来源标注以实体出版物为准;教育部术语库可通过官网验证术语定义。)
关于“名师”的详细解释如下:
“名师”一词在汉语中有两层含义:
作为教育领域的“名师”,通常具备以下特质:
如需更详细的历史典故或评价标准,可参考《战国策》《韩非子》等古籍或教育领域研究文献。
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