(1) [experience]∶亲身遇到过的事情
个人经历的故事
(2) [undergo]∶亲身遇到过
几年后他经历过一次类似中暑的情况
(3) [take]∶历时
上古之事,经历数千载
(1).历时久远。《书·君奭》：“弗克经歷。” 孔 传：“不能经久歷远。”
(2).犹经过。《汉书·哀帝纪》：“经歷郡国，西入 关 至京师。” 宋 司马光 《乞罢保甲状》：“自教閲保甲以来， 河东 、 陕西 、 京西 盗贼，已多至敢白昼公行入县镇，杀官吏，官军追讨，经歷岁月，终不能制。” 清 王韬 《淞滨琐话·白琼仙》：“小鬟乃为先导，经歷厅轩亭榭凡数处，始达内室。”
(3).阅历。 宋 文天祥 《吊五木》诗序：“以其为 淮 将，必经歷老成。” 清 孙枝蔚 《为农》诗：“乱离饱经歷，耕耨省干求。” 耿龙祥 《入党》：“这不是因为她的年龄大，也不是因为她的技术高，而是因为她生活经历丰富，对人处事平和。”
(4).亲身经受。 宋 张载 《近思录》：“ 郑 衞 之音悲哀，令人意思留连，又生怠惰之意，从而致骄淫之心……亦是圣人经歷过，但圣人能不为物所移耳。” 清 赵翼 《瓯北诗话·查初白诗》：“正惟作诗之多，则其中甘苦曲折无不经歷。” 柯灵 《香雪海·创作学习笔记》：“ 曹雪芹 如果不是亲身经历繁华、颠踬而堕入贫困，根本就不可能产生《红楼梦》。”
(5).官名。 金 于都元帅府、枢密院置经历。 元 枢密院、大都督府、御史台等衙署，皆有经历。 明 清 都察院、通政使司、布政使司、按察使司等亦置经历，职掌出纳文书。
"经历"是现代汉语中兼具动词和名词属性的多义词项，其核心语义可从三方面阐释：
一、动词性释义 指主体在时间维度中亲身体验或参与事件的过程。《现代汉语词典》（第七版）定义为"亲身见过、做过或遭遇过"，强调行为主体的直接参与性。例如"经历磨难""经历朝代更迭"，这类用法常见于陈述个人或集体的实践轨迹，具有动态延续特征。
二、名词性释义 转化为具体化指称时，特指主体在时空场域中积累的实践总和。《汉语大词典》将其解作"历时性实践形成的经验集合"，包含客观事件与主观体验的双重维度。如"人生经历""工作经历"，既指代事件序列本身，也蕴含主体对事件的认知转化。
三、特殊语用范畴 在历史文献中具有官职含义，《辞海》（第七版）标注为"明清时期职官名，掌文书事务"，属特定历史语境下的专业术语。该用法现已退出现代常用语义体系，但仍是古籍解读的重要语料。
语法功能方面，动词用法常接具体宾语（经历风雨），名词用法可作主语（这段经历难忘）或宾语（分享经历）。语义演变上，由最初的空间位移义（《说文解字》"经，织也；历，过也"），经隐喻扩展形成现代认知框架。
“经历”是一个汉语常用词，具有多重含义和用法，以下从不同角度详细解释：
1. 词义解析
2. 词性用法
动词：表示「亲自经过或承受」，需接宾语
▸ 例：她经历了三次手术（强调动作过程）
▸ 语法特点：可搭配时间状语（「用十年时间经历了……」）、补语（「经历得太多」）
名词：指「体验过的事件集合」
▸ 例：人生经历是最宝贵的财富（侧重事件整体性）
▸ 语法特点：常受形容词修饰（「特殊的经历」「坎坷的经历」）
3. 近义辨析
VS「经验」：
「经历」强调客观过程（如「有留学经历」），「经验」侧重主观积累（如「教学经验丰富」）。
▸ 试比较：
「他经历过地震」（客观事件）
「他有抗震经验」（主观能力）
VS「阅历」：
「阅历」特指长期积累的见识（如「老人阅历丰富」），而「经历」无时间长度限制（如「一次短暂的经历」）。
4. 文化语境扩展
使用建议：具体语境中需注意——
① 作动词时侧重动态过程，常与完成态连用（「已经经历了」）
② 作名词时可通过量词细化（「一段难忘的经历」「两种不同经历」）
③ 正式文书（如学术论文）中多采用名词形式客观陈述事实。
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