讲求听闻。《汉书·董仲舒传》：“子大夫明先圣之业，习俗化之变，终始之序，讲闻高谊之日久矣，其明以諭朕。” 宋 王珪 《观文殿学士富弼可宣徽南院使判并州制》：“至若军政之惠威，兵家之攻守，皆尔讲闻之旧，予何训焉。” 宋 张舜民 《书节孝先生事实于先生诗编之后》诗：“讲闻先生亦已久，云为輒以书诸绅。”
"讲闻"是现代汉语中较为罕见的组合词汇，目前未收录于《现代汉语词典》（第七版）《现代汉语词典（第7版）》商务印书馆，2016年。及《汉语大词典》等权威辞书。但从构词法分析，可拆解为以下两个语素：
一、"讲"的本义为「解说、谈论」，《说文解字》释作"和解也"，现代汉语中延伸出「讲授」「讲述」等含义，如《论语·述而》"子所雅言，诗书执礼，皆雅言也"郑玄注"讲论故言"。
二、"闻"在甲骨文中作「耳附门框」之形，《说文解字》释为"知声也"，本义为听觉感知，后衍生出「见闻」「传闻」等引申义，《礼记·大学》"心不在焉，视而不见，听而不闻"即用其本义。
二者组合后，"讲闻"可理解为「通过讲述传播的见闻」或「具有讲述性质的听闻内容」，与「口耳相传的传闻」存在语义关联。该词偶见于个别方言区的口头表达，但在现代汉语书面语中尚未形成固定词条，使用时应结合具体语境辨析其指代范畴。
“讲闻”是一个汉语词汇，其含义需结合不同语境和文献来源综合理解，主要分为以下两种解释：
基本定义
指注重听取、探讨学问或道理，强调对知识的研习与传播。这一解释多见于古代文献，如《汉书·董仲舒传》提到“讲闻高谊”，宋代王珪的制书中也提到“讲闻之旧”（、）。
使用场景
多用于学术或官方语境，例如：
如需进一步考证，可参考《汉书》、宋代文集等古籍原文（、）。
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