(1) [self-restraint;ability to control oneself]∶修养
很有涵养
(2) [conserve]∶滋润养育
用造林来涵养水源
(1).滋润养育；培养。《艺文类聚》卷四八引 南朝 梁 王僧孺 《除吏部郎启》：“而智效必其无取，尤怠忽焉已彰，不意涵养更滋，霶霈愈此。” 宋 陈鹄 《耆旧续闻》卷五：“桑麻千里，皆祖宗涵养之休。”《金史·许古传》：“ 河 南既得息肩，然后经略 朔方 ，则陛下享中兴之福，天下赖涵养之庆矣。”
(2).修身养性。 宋 朱熹 《答徐子融书》之四：“就平易明白切实处玩索涵养，使心地虚明。” 明 李贽 《与刘肖川书》：“公心肠肝胆原是一副，而至今未离青衿行辈，则时之未至，但当涵养以俟，不可躁也。”《明史·骆问礼传》：“陛下宜日居便殿，使侍从官常在左右，非嚮晦不入宫闈，则涵养薰陶，自多裨益。”
(3).道德、学问等方面的修养。 宋 罗大经 《鹤林玉露》卷一：“言少不更事之人，无所涵养，而骤膺拔擢，以当重任，力绵才腐，凛凛危亡而曾不知畏也。” 明 唐顺之 《答张甬川尚书书》之二：“承示《大学》小传，盖发於涵养之真而多自得之説。”《儿女英雄传》第十二回：“这也是自己素来的学问涵养，看得穿，把得定。”
(4).特指善於控制情绪的功夫。《红楼梦》第八四回：“ 薛姨妈 只是又悲又气：气的是 金桂 撒泼；悲的是 宝釵 见涵养，倒觉可怜。” 茅盾 《子夜》十六：“ 仲翁 ，佩服你，真有涵养！不是贵厂的工人在外边请愿么？”
(5).谓积蓄、保持水分。《人民日报》1950.2.21：“封山育林为绿化荒山，涵养水源、防止水灾的治本方法。”
“涵养”是一个具有深厚文化底蕴的汉语词汇，其核心含义包含以下三个层次：
基本语义
指个人在道德修养和情绪管理方面的内在能力。《现代汉语词典》（第7版，商务印书馆）将其定义为“控制情绪、保持平和心态的修养功夫”，例如“遇事不急躁，可见其涵养深厚”。
引申内涵
在中华传统文化中，该词常与“修身”理念结合。宋代朱熹《近思录》提出“涵养须用敬”，强调通过恭敬之心培育道德根基，这种思想至今仍影响着中国人的处世哲学。
应用范畴
现代语境中涵养包含双重维度：
参考资料：
“涵养”是一个汉语词语，具有多重含义，可从以下方面综合理解：
控制情绪的修养
指个人在情绪管理、言行举止中体现的内在修养。例如“他遇事冷静，很有涵养”。这一含义强调通过自我约束保持平和心态，如《红楼梦》中提到宝钗“见涵养，倒觉可怜”。
蓄积与保持资源
常用于自然领域，指通过措施维持水土、养分等。例如“造林可涵养水源”“改良土壤结构涵养地力”。
修身养性与道德学问
古人认为涵养是修身的重要途径，如朱熹提出“涵养需用敬”，强调通过内在沉淀提升道德与学问。现代也指为人处世的素质，如“隐藏优点是涵养”“宽容体现涵养”。
生命力的孕育与培养
部分观点将“涵”类比为人体腰腹部的能量核心，认为涵养是积蓄生命力并滋养身心的过程。
“涵养”既包含个人修养的抽象概念，也涉及资源维护的具体行动，需结合语境理解。其核心是通过内在沉淀实现自我提升或外部资源的可持续性。
半床陂量边郭部握倡论儴佯茶社传世古貙貚打剌苏大罗独出一时发难峯岭攻城打援功伐共门贡文横挑鼻子竖挑眼黄体检较绞接夹丝玻璃佳肴荆牧荆室靖言金苗斤削九能隽辅俊兄楷栻壳族拦劫劳改劳结炼钢啉啉留仙裙利益均沾露苗逻逮律贯能有铅字祈祷青江穷途落魄鋭居沙户商务参赞讪嗽是非不分识时务者爲俊杰手刺枢副王嗣五凤小祠