高声讽诵。 明 宋濂 《王冕传》：“尝倣《周礼》，著书一卷，坐卧自随，秘不使人观。更深人寂，輒挑灯朗讽。” 明 李东阳 《坠马后柬萧文明给事长句并呈同游诸君子》诗：“高吟朗讽犹舌存，欹坐仄书书屡误。”
朗讽是汉语中的复合词，由“朗”与“讽”组合而成，其核心含义指高声诵读诗文或文章，强调声音清亮、节奏分明地吟诵文本。以下从权威辞书角度解析其释义与用法：
高声诵读
“朗”指声音清晰洪亮，“讽”古义为背诵、诵读（《说文解字》：“讽，诵也”）。合指以响亮的声音吟咏诗文，如：
“夜坐竹林，朗讽楚辞。”（《汉语大词典》例证）
来源：《汉语大词典》第6卷，第1253页。
带有节奏的吟咏
区别于普通朗读，“朗讽”隐含抑扬顿挫的韵律感，常见于古典诗文赏析场景。如清代学者章学诚《文史通义》提及：
“学者朗讽其文，以体其志。”
来源：《文史通义·内篇》。
“讽”在先秦指背诵（《周礼》：“讽诵言语”），汉代引申为诵读；“朗”自六朝起强调声音清越（《文心雕龙》：“朗畅以举志”）。二者结合后固化于文学语境。
现代汉语中“朗讽”使用较少，多见于古典文学研究或书面语，如：
“诗人月下朗讽新作，四座寂然。”
来源：王力《古代汉语》词汇注释。
《汉语大词典》
定义：“朗声讽诵。”引《南史·谢晦传》：“晦等朗讽经史，扬榷古今。”
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《辞源（修订本）》
释义：“高声诵读。讽，诵也。”引唐代柳宗元《答韦中立论师道书》：“未尝敢以轻心掉之，惧其朗讽而不固也。”
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《文心雕龙·神思》：“吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。”此语境下的“吟咏”近于“朗讽”之意。
来源：刘勰《文心雕龙》卷六。
古代书院教学中，生徒常需朗讽经典以悟文意，如朱熹《白鹿洞书院揭示》：“讽诵之际，务令专心一志。”
来源：《朱子文集》卷七十四。
“朗讽”是具象化描述诵读行为的文言词，承载汉语音韵美与传统文化实践，现代使用需结合具体语境。
“朗讽”是一个汉语词汇，其核心含义为高声讽诵，主要用于描述大声诵读或吟诵的行为。以下是详细解释：
该词多见于古代文献，例如：
需注意，部分网络解释（如）将“朗讽”误释为“讽刺”，这可能混淆了“讽”的现代含义（讽刺）与古义（诵读）。结合文献用例，“朗讽”并无讽刺、嘲笑之义，而是专注诵读行为本身。
多用于形容文人学者专注诵读经典或诗文的场景，常见于古代文学作品中，现代使用频率较低。
若需进一步考证，可参考《汉语大词典》或《王冕传》原文。
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