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课讲的意思、课讲的详细解释

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课讲的解释

讲习。《元典章·圣政一·兴学校》:“其在学儒人课讲不废者,与免杂泛差役。”《元典章·礼部五·医学》:“各处学校,若大小生员在学,而训诲无法,课讲卤莽,苟应故事者,初次教授罚俸半月。”

词语分解

网络扩展解释

“课讲”是一个汉语词汇,其含义和使用场景如下:

一、基本定义

“课讲”指讲习、教学研讨,主要用于古代或正式语境中描述教学活动的开展。该词由“课”(指教学科目或教学阶段)和“讲”(指讲解、讲授)组合而成,强调系统的知识传授与学习过程()。

二、历史文献中的使用

  1. 元代教育管理
    《元典章》记载:“其在学儒人课讲不废者,与免杂泛差役。”此处“课讲”指儒生持续进行学术讲习,可免除杂役()。
  2. 教学规范
    《元典章》另一处提到:“课讲卤莽,苟应故事者,初次教授罚俸半月。”说明古代对教学质量的考核,若敷衍了事会受处罚()。

三、现代使用场景

现代汉语中,“课讲”一词已较少使用,更常见的表达是“讲课”或“授课”。例如:

四、相关词汇辨析

五、总结

“课讲”是带有历史色彩的词汇,多用于文献或特定语境。如需现代表达,建议使用“讲课”“授课”等更通用的说法。如需查阅原始文献,可参考《元典章》相关内容()。

网络扩展解释二

课讲:意义与来源

《课讲》是一个汉字词语,由两个字组成。其中,“课”指的是教育活动中的一节课程,而“讲”则表示讲解、讲述的意思。因此,“课讲”可以理解为教师在课堂上讲解教学内容。

拆分部首和笔画

「课」字的拆分部首为「讠」,总计有6个笔画。而「讲」字的拆分部首同样为「讠」,总计有6个笔画。

来源与繁体

《课讲》这个词的来源可以追溯到古代汉语。在古代汉字的写法中,「课」字由「讠」和「果」组成,这里的「果」字表示教育的对象。而「讲」字由「言」和「争」组成,表示言语争辩与解释。繁体字中,「课」和「讲」的结构与简体字相同。

古时候汉字写法

在古时候,「课」字的写法为「詮□口」,其中「詮」是「课」的旧字形。而「□」表示树木的象形。而「讲」字的古代写法为「言爭」,其中的「⺩」是「讲」的旧字形,表示争辩的意思。

例句

1. 老师在课讲中生动地解释了这个问题。

2. 学生们认真聆听着老师的课讲。

组词、近义词和反义词

组词:上课、课程、讲解

近义词:教学、讲授

反义词:听课、学习

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