
见“ 写放 ”。
“写仿”是汉语中一个复合动词,由“写”与“仿”组合而成,其核心含义指通过观察和模仿进行书写或绘画创作的行为。具体可从三个层面解析:
技法层面
指对经典作品的临摹学习,常见于书法、绘画领域。例如清代《佩文斋书画谱》记载,文人常“写仿唐宋名迹”以精进笔法。这一过程强调形神兼备的复现,而非简单复制。
教育层面
在古代启蒙教育中,“写仿”是基础训练方法。据《中国教育史》载,蒙童需通过描红、摹帖掌握汉字结构,此过程被称为“日课写仿”,属于传统“六艺”教育的实践环节。
艺术创作层面
明清文人提出“写仿当师古而化之”,主张在模仿中融入个人风格。如董其昌《画禅室随笔》强调“仿其意不仿其迹”,体现了对原创性与继承性平衡的追求。
该词在《汉语大词典》中被定义为“模仿书写或绘画”,其语义演变反映了中国传统艺术教育中“传承-创新”的双重脉络。
“写仿”是一个汉语词汇,其含义可从以下角度解析:
核心含义
“写仿”与“写放”为异形词关系,指通过效法或临摹进行创作,包含两层含义:
字义分解
古代诗词中,“写仿”常用于描述艺术创作,例如:
在当代,“仿”字常用于:
“写仿”既是一种具体的模仿行为,也承载了传统文化中对经典传承的重视。需注意该词在现代汉语中使用频率较低,更多以单字“仿”或“临摹”替代。
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