知晓，了解。《后汉书·桓荣传》：“ 庄 以童蒙，学道九载，而典训不明，无所晓识。”《新唐书·叛臣传上·仆固怀恩》：“ 怀恩 善战鬭，晓识戎情，部分谨严。”
"晓识"在现代汉语中是一个具有复合结构的动词，其核心语义包含两层内涵：
一、基本释义 "晓识"指通过系统认知形成的知识储备与判断能力，源自"晓"（知晓）与"识"（辨识）的语义叠加。根据《现代汉语规范词典》（第七版）的解释，该词强调对事物本质的深刻理解，常与"通晓""辨识"等词构成近义关系。例如："他晓识天文地理，堪称活百科全书"的用法中，既包含知识储备的广度，也暗示实践应用能力。
二、语义演化 从《汉语大词典》的历时考察可见，该词在明清文献中多作"通晓辨识"解，如《醒世恒言》中"晓识大体"的用法。现代汉语中其语义场扩展至包含专业认知与经验判断的双重维度，与"常识""见识"构成上下位关系。
三、使用规范 在词语搭配方面，《现代汉语搭配词典》标注其典型用法为：
四、权威用例 商务印书馆《现代汉语学习词典》特别指出该词的语用特征：多用于书面语境，在学术论文、公文写作等正式场合使用频率显著高于日常口语。其典型例句"工程人员晓识机械原理，方能创新设计"准确体现了专业认知与实践能力的结合特征。
“晓识”是一个古代汉语词汇，其核心含义为知晓、了解，强调对事物或知识的深入理解和掌握。以下是详细解析：
“晓识”由“晓”（清楚、明白）和“识”（认识、了解）组合而成，表示对某事物具备清晰的认知和深刻的理解。例如：
该词在现代汉语中使用较少，但仍可用于形容某人在特定领域具备深厚的学识或洞察力。例如：“他在古典文学方面颇有晓识”。
如需进一步了解例句或文献出处，可参考《后汉书》《新唐书》等古籍，或查阅权威词典如沪江在线词典。
宝鉴陂辞别统逋堕才高识远差科沉积持论叱驭崇敬重山峻岭储佐大妃带刺大展经纶荰衡渎扰飞叉蜚鸓干敏闺牖皇怖胡雏火上浇油简隔交爵冏彻酒旂星狂喉两到沴厉六戚芦虎鲁灵光昧犯甿讼喃喃低语乾面顦顇人际关系蓐恼僧裘上元节沙噀时羞树高千丈，叶落归根死骨更肉死声啕气私有制度素蕤桃夭之化贴米餧饲无聊赖相知纤毫不爽闲染纤疏西江月