亦作“校仇”。 1.一人独校为校，二人对校为雠。谓考订书籍，纠正讹误。 汉 刘向 《＜管子＞序》：“所校讎中《管子》书三百八十九篇。” 唐 韩愈 《送郑十校理序》：“秘书，御府也，天子犹以为外且远，不得朝夕视，始更聚书 集贤殿 ，别置校讎官，曰学士，曰校理。”《宋史·职官志四》：“﹝ 元祐 三年﹞十二月，詔礼部，本省长贰定校讐之课，月终具奏。” 清 吴翊 《洞庭山馆呈司寇东海公》诗之二：“锦堂恩詔许归休，妙选宾僚佐校讐。” 章炳麟 《国故论衡·明解故上》：“自 隋 以降，书府失其守，校讎之事，职诸世儒。”
(2).比试；比较。 清 和邦额 《夜谭随录·潘烂头》：“或谓 潘 曰：‘汝素以术自衒，今天师至矣，敢与之校讎乎？’” 鲁迅 《书信集·致蒋抑卮》：“事物不相校讎，輒昧善恶。”
校雠（jiào chóu）是中国古代文献整理的核心术语，其含义可从以下四方面综合阐释：
1. 词源与基本定义
"校"指独力核对，"雠"（通"讎"）本义为应答，引申为两人对校。合称表示通过比对不同版本、逐字核查以纠正文献讹误的过程。汉代刘向《管子书录》中"所校雠中管子书"即此意。
2. 历史演变
始于西汉的文献整理活动，最初专指古籍校勘。梁代后与"校勘"混用，但广义校雠学涵盖更广，包括版本比对、目录编纂、学术源流考辨等。章学诚《校雠通义》提出其核心在于"辨章学术，考镜源流"。
3. 相关学科延伸
4. 现代应用
虽现代多用"校勘"，但古籍整理领域仍强调传统校雠方法的系统性。如中华书局点校本"二十四史"即采用多层校雠法，涉及对校、本校、他校、理校四法。
需注意：当代学者对"校雠"与"校勘"是否等同仍有争议，部分学者主张保留校雠的广义概念。
《校雠》是一个汉字词语，拼音为jiào qiāo，意思是校对、校勘文献的错误。通常用于描述修订书籍、文件、文献等过程中，发现和纠正其中的错误。
《校雠》的部首是木（mù），它属于象形文字。由于汉字的结构规律，其中的部首起到了辨字、查字的作用。《校雠》一共有16个笔画。
《校雠》一词源自古文献中的记载。在《易经·系辞》中，曾提到“郊社、校雠而成礼”这一句，意思是通过修订和订正，形成了完备的社会仪礼。在繁体中，校雠的写法为「校校校雠」。
在古代，汉字的写法与现代有所不同。根据《康熙字典》记载，校雠在古代的写法为「校校校尻」。其中，尻是指底部的一个象形字，表示人的臀部形状。
1. 学者正在对这份古文献进行校雠，以确保其准确无误。
2. 这部书经过多次校雠后，终于得到了精确的版本。
3. 他的论文经过严格校雠后，才提交给期刊发表。
常见的与《校雠》相关的词语有：
1. 组词：校对、校订、勘校。
2. 近义词：校正、更正、订正。
3. 反义词：错讹、错误、失误。
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