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诵读的解释

(1) [read aloud]∶读出声音来

诵读诗文

(2) [chant]∶唸

详细解释

念；熟读；背诵。《三国志·吴志·阚泽传》：“﹝ 泽 ﹞常为人佣书，以供纸笔，所写既毕，诵读亦遍。” 唐 韦应物 《学仙》诗之二：“仙人变化为白鹿，二弟玩之兄诵读。” 清 孙枝蔚 《无酒》诗之一：“稚儿勤诵读，音节更琅琅。” 夏丏尊 叶圣陶 《文心》十四：“他们朝夕诵读，读到后来，文字也自然通顺了，文义也自然了解了。”

词语分解

• 诵的解释 诵 （誦） ò 用有高低抑扬的腔调念：诵读。背诵。诵诗。 称述，述说：“王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王诵之”。 诗歌：作诵（作诗）。 怨谤。 笔画数：； 部首：讠； 笔顺编号：
• 读的解释 读 （讀） ú 依照文字念：读数（?）。读经。读书。宣读。朗读。范读。 看书，阅览：阅读。速读。默读。读者。 求学：走读。 字的念法：读音。读破。 读 （讀） ò 旧指文章里一句中间念起来要稍稍停顿

网络扩展解释

“诵读”是汉语中一个常见词汇，其核心含义可通过以下要点综合解释：

一、基本定义

诵读指出声阅读文字作品，尤其强调通过声音表达诗文内容。根据和，其包含两种含义：

1. 朗读：将文字转化为有声语言，如“诵读诗文”；
2. 熟读成诵：通过反复朗读达到记忆，如《三国志》记载的“所写既毕，诵读亦遍”。

二、详细释义

1. 方法与要求

   • 南宋朱熹提出诵读需“字响亮，不误字、少字、多字、倒字”（）；
   • 清代曾国藩强调通过“高声朗读”展现气势，通过“密咏恬吟”体会韵味（）。

2. 作用与意义

   • 帮助理解文义、培养语感（）；
   • 促进语言积累，如夏丏尊和叶圣陶在《文心》中提到的“文字自然通顺”（）。

三、与“朗读”的区别

• 诵读更注重熟读至背诵，强调长期积累（）；
• 朗读仅指出声阅读，不一定要求记忆（）。

四、历史出处

最早见于《三国志·吴志·阚泽传》（），唐代韦应物、清代孙枝蔚等文人均在诗文中使用该词（）。

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如需进一步了解具体案例（如经典诵读活动），可参考中的实际应用场景。

网络扩展解释二

诵读

《诵读》是一个动词，表示朗诵或背诵文学作品或其他口头的形式表达。诵读具有较高的声音和语调要求，能够帮助人们更好地理解和传达所读内容的情感和意义。

拆分部首和笔画

《诵读》这个词由两个部首组成，左边是“讠”（讠读音为“言”），右边是“讠”（读音为“言”）。它总共有12画。

来源

《诵读》这个词的来源比较简单，是由“诵”和“读”两个字组合而成。其中，“诵”表示朗诵，而“读”则表示读书或朗读。

繁体

繁体字中的《诵读》为「誦讀」。

古时候汉字写法

在古时候，诵读这个词的写法可能稍有不同。例如在《康熙字典》中，诵读的写法为“誦△讀”。这里的“△”表示该字形已经有变化。

例句

1. 他每天晚上都坚持诵读经典名著。

2. 诵读可以帮助我们更好地理解这首诗的意境。

组词

诵读者、诵读会、诵读比赛、诵读班、诵读方式。

近义词

朗诵、背诵、吟诵。

反义词

默读、听读。

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