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誦讀的解釋

(1) [read aloud]∶讀出聲音來

誦讀詩文

(2) [chant]∶唸

詳細解釋

念；熟讀；背誦。《三國志·吳志·阚澤傳》：“﹝ 澤 ﹞常為人傭書，以供紙筆，所寫既畢，誦讀亦遍。” 唐 韋應物 《學仙》詩之二：“仙人變化為白鹿，二弟玩之兄誦讀。” 清 孫枝蔚 《無酒》詩之一：“稚兒勤誦讀，音節更琅琅。” 夏丏尊 葉聖陶 《文心》十四：“他們朝夕誦讀，讀到後來，文字也自然通順了，文義也自然了解了。”

詞語分解

• 誦的解釋 誦 （誦） ò 用有高低抑揚的腔調念：誦讀。背誦。誦詩。 稱述，述說：“王之為都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，為王誦之”。 詩歌：作誦（作詩）。 怨謗。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：
• 讀的解釋 讀 （讀） ú 依照文字念：讀數（?）。讀經。讀書。宣讀。朗讀。範讀。 看書，閱覽：閱讀。速讀。默讀。讀者。 求學：走讀。 字的念法：讀音。讀破。 讀 （讀） ò 舊指文章裡一句中間念起來要稍稍停頓

網絡擴展解釋

“誦讀”是漢語中一個常見詞彙，其核心含義可通過以下要點綜合解釋：

一、基本定義

誦讀指出聲閱讀文字作品，尤其強調通過聲音表達詩文内容。根據和，其包含兩種含義：

1. 朗讀：将文字轉化為有聲語言，如“誦讀詩文”；
2. 熟讀成誦：通過反複朗讀達到記憶，如《三國志》記載的“所寫既畢，誦讀亦遍”。

二、詳細釋義

1. 方法與要求

   • 南宋朱熹提出誦讀需“字響亮，不誤字、少字、多字、倒字”（）；
   • 清代曾國藩強調通過“高聲朗讀”展現氣勢，通過“密詠恬吟”體會韻味（）。

2. 作用與意義

   • 幫助理解文義、培養語感（）；
   • 促進語言積累，如夏丏尊和葉聖陶在《文心》中提到的“文字自然通順”（）。

三、與“朗讀”的區别

• 誦讀更注重熟讀至背誦，強調長期積累（）；
• 朗讀僅指出聲閱讀，不一定要求記憶（）。

四、曆史出處

最早見于《三國志·吳志·阚澤傳》（），唐代韋應物、清代孫枝蔚等文人均在詩文中使用該詞（）。

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如需進一步了解具體案例（如經典誦讀活動），可參考中的實際應用場景。

網絡擴展解釋二

誦讀

《誦讀》是一個動詞，表示朗誦或背誦文學作品或其他口頭的形式表達。誦讀具有較高的聲音和語調要求，能夠幫助人們更好地理解和傳達所讀内容的情感和意義。

拆分部首和筆畫

《誦讀》這個詞由兩個部首組成，左邊是“讠”（讠讀音為“言”），右邊是“讠”（讀音為“言”）。它總共有12畫。

來源

《誦讀》這個詞的來源比較簡單，是由“誦”和“讀”兩個字組合而成。其中，“誦”表示朗誦，而“讀”則表示讀書或朗讀。

繁體

繁體字中的《誦讀》為「誦讀」。

古時候漢字寫法

在古時候，誦讀這個詞的寫法可能稍有不同。例如在《康熙字典》中，誦讀的寫法為“誦△讀”。這裡的“△”表示該字形已經有變化。

例句

1. 他每天晚上都堅持誦讀經典名著。

2. 誦讀可以幫助我們更好地理解這首詩的意境。

組詞

誦讀者、誦讀會、誦讀比賽、誦讀班、誦讀方式。

近義詞

朗誦、背誦、吟誦。

反義詞

默讀、聽讀。

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