
犹手教。称人手书的敬词。 宋 欧阳修 《与富文忠公书》:“某启,忽承手诲,以屡辞新命未得请,俾有所开陈,敢不如教。” 宋 苏轼 《与子安兄书》之一:“十九郎兄弟远至,特蒙手诲,恭审比来尊体佳胜,甚慰繫望。”
“手诲”是一个古代汉语敬词,主要用于书信往来中,以下是其详细解释:
一、基本含义 指对方亲笔书写的信件或教诲,含尊敬之意,相当于现代所说的“亲笔信”或“手书”。
二、具体用法
语境特征
多用于文人、官员之间的书信往来,常见于宋代文人书信。如欧阳修《与富文忠公书》中“忽承手诲”,苏轼《与子安兄书》中“特蒙手诲”,均表达对收信人亲笔信的敬意。
词义演变
原指“亲手教导”,后演变为专指书信中的敬称,强调对方亲自执笔的行为。
三、现代适用性
该词属于古汉语词汇,现代汉语中已极少使用,多见于古籍或文言文研究场景。如需类似表达,可用“惠书”“手书”等现代敬语替代。
可通过查字典()或古籍文献进一步了解其历史用例。
手诲是一个汉字词语,拆分为“手”和“诲”两个部分。其中,“手”是手部的意思,是常用的汉字部首之一;“诲”是劝导、教导的意思。
汉字“手”的笔画数为4画,它属于“扌”部;汉字“诲”的笔画数为9画,它属于“言”部。
“手诲”的组合意思为“手指引、手把导”,形容有人用心地悉心劝导、教导他人。
“手诲”的繁体字为「手誨」。
在古代,汉字的形状和书写方式与现代略有不同。但是,“手诲”在古代的写法并无特别变化,仍然是由“手”和“诲”两个字组成。
1. 他称赞老师给予他的手诲,使他受益匪浅。
2. 她接受了父亲的手诲,现在成为一位成功的企业家。
手势、手指、手语、手工、手掌
指导、教诲、启示、引导
误导、误诱、迷惑、糊弄
爱才若渴阿里斯托芬白丁俗客蚌泪宝倌鞭桶不噎之鸟惭魂侧脚里骋词畴曩当岁禫祥顶冕珐琅方里疯话風鬟风土性植物妇孺柑橘甘冽嘎杂子管靴海聚哗啦啦花胜惚怳回心院迦逅槛花笼鹤教读鸡毛撢子禁坰谨惜酒贼驹影空壁快刀斩乱麻连想六月鸾媒面子话攀号盘陁平地风雷泼眼襁褓圣宸声口霜女调理偷渡推动屠子晩发玩适碨礧硣磟泻月