显示出来，使人们有所领悟。 鲁迅 《华盖集续编·无花的蔷薇之二》：“如果 中国 还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于屠6*杀者的意料之外。” 郭沫若 《断断集·旋乾转坤论》：“这不是对于我们的一个很好的实地示教吗？”
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示教是一个汉语复合词，由“示”与“教”二字构成。从构词法分析，“示”本义为展示、显现，《说文解字》释作“天垂象，见吉凶，所以示人也”，后引申为示范行为；“教”在《礼记·学记》中解为“教也者，长善而救其失者也”，指系统化的知识传授行为。二字组合后，“示教”特指通过实际演示进行教学指导的行为模式，常见于教育、医学、手工艺传承等实践性领域。
在应用场景中，该词具有双重含义：其一指教学活动中教师对操作步骤的现场示范，如医学临床教学中资深医师通过手术示教系统直播演示操作技法（教育部《现代汉语规范词典》）；其二指传统技艺传承中“以身为范”的教学方式，如国家级非遗传承人通过示教活动传授漆器制作技艺（中国社会科学院语言研究所《新华成语大词典》）。
从语言学角度观察，“示教”属于偏正结构复合词，中心语素“教”表明其教育属性，限定语素“示”则突出教学方法的直观性特征。这种构词方式与“示众”“示范”等词具有相同的语素组合规律，反映了汉语词汇系统中“动作+目的”的构词逻辑（汉典网《汉字结构分析》）。
“示教”是一个汉语词语，读音为shì jiào，其核心含义为通过展示或示范来启发、教导他人。以下是详细解释：
“示教”强调以直观方式传递知识或价值观，结合展示与教导的双重作用。其权威解释可参考《汉典》 和《沪江词典》，文学用例则见于鲁迅、郭沫若的作品。
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