运动员、教练员和裁判员在体育活动中应当遵循的道德规范。中国体育运动以增加人民体质，力争在世界体坛赢得荣誉为宗旨。它的基本道德规范是：热爱体育事业，勇攀世界高峰；刻苦训练，钻研技术；不伤对手，公平竞争，尊重裁判；对教练工作认真负责，做好日常训练、临场指挥和赛后总结；裁判执法公正等。
体育道德是指在体育运动及相关活动中，个体或群体应当遵循的社会行为规范和伦理准则。其核心内涵包含三方面：规则遵守、公平竞争和人文关怀。根据《现代汉语词典》（第7版）定义，道德是"社会意识形态之一，依靠社会舆论和内心信念调节人与人、人与社会关系的规范总和"，而体育道德则是该概念在体育领域的具象化延伸。
从实践层面看，体育道德要求参与者：
这一概念的形成既植根于中华传统体育文化中的"武德"思想（如《礼记·射义》载"射者，仁之道也"），也融合了现代奥林匹克精神"相互理解、友谊长久、团结公平"的核心理念。教育部《义务教育体育与健康课程标准》将其列为学生体育素养培养的关键维度，强调通过运动实践塑造健全人格。
体育道德是体育活动中参与者（包括运动员、教练员、裁判员及观众等）应遵循的行为准则和价值观，其核心在于维护公平竞争、尊重他人和弘扬体育精神。以下是详细解析：
公平竞争
要求所有参与者遵守规则，反对作弊行为（如使用兴奋剂），强调“胜不骄，败不馁”的竞赛态度。例如，国际体坛将兴奋剂视为违背道德的行为，因其破坏公平性。
尊重他人
包括尊重对手、裁判和观众。运动员需服从裁判判决，观众应避免恶意嘘声或辱骂。裁判员也需公正执法，确保比赛公正性。
团队合作与社会责任
强调协作精神与社会责任感，如教练需认真指导训练并承担临场指挥职责，运动员需展现文明礼貌和集体荣誉感。
维护体育秩序
通过规范行为保障比赛的公正性，例如《运动员守则》《裁判员守则》等文件明确职业要求。
促进体育事业发展
良好的道德形象能提升体育的社会认可度，推动全民健身和竞技水平提升。
教育意义
作为社会公德的重要组成部分，体育道德培养个体的自我约束力，助力社会主义精神文明建设。
不仅限于运动员和教练员，观众也需遵守相关规范（如文明观赛）。高中体育教育更将其纳入核心素养，涵盖诚信、规则意识等维度。
总结来看，体育道德是体育文化的基础，通过约束与引导，实现竞技水平与精神文明的双重提升。
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