
听从能者的意见。《韩非子·解者》:“今众人之所以欲成功而反为败者,生於不知道理而不肯问知而听能。”
“听能”是现代汉语中具有复合语义结构的专业术语,其核心内涵可从以下三个层面解析:
基础语义层
“听”指人类通过听觉器官接收声波信号的生理功能(《现代汉语词典》第七版,商务印书馆,2016),“能”则表示完成特定活动的主体能力。二者组合构成「听觉功能系统」的完整概念,强调从声音接收、神经传导到大脑解析的完整链路。
专业应用层
在听力学领域特指「听觉功能重建能力」,包含声源定位、语音识别、环境音辨识三项核心指标(中国听力医学发展基金会官网)。该概念常见于助听设备适配评估体系,强调通过技术干预恢复听觉系统的信息处理效能。
教育实践层
特殊教育领域延伸为「听觉技能发展系统」,包含察觉、分辨、识别、理解四个递进维度(《聋儿康复教育指导纲要》,人民教育出版社,2020)。该体系注重通过训练提升听觉通道的信息解码能力,形成「声学信号→神经编码→认知建构」的完整闭环。
“听能”是一个汉语词汇,其含义在不同语境下略有差异,以下为详细解释:
听从能者的意见
这是该词最传统的解释,源自《韩非子·解老》:“今众人之所以欲成功而反为败者,生于不知道理而不肯问知而听能。”
现代延伸用法
部分现代语境中,“听能”被解释为“能够听从指示的能力”,类似于对“执行力”的描述。例如:“团队成员的听能直接影响协作效率。”
“听能”的权威解释仍以《韩非子》中的“听从能者意见”为主,其他用法需结合具体语境判断。建议在正式场合优先使用传统释义。
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