
【化】 Hebb's hypothesis
conspicuous; grand; hertz
【化】 hertz
【医】 hertz
cloth; fabric
【建】 cloth
suppose; hypothesis; if; in case of; on the assumption that
【化】 hypothesis
【经】 hypothesis
赫布假设(Hebb's Rule),又称赫布理论或赫布学习法则,是神经科学中关于突触可塑性的核心理论,由加拿大心理学家唐纳德·赫布(Donald O. Hebb)于1949年在其著作《行为的组织》(The Organization of Behavior)中首次提出。该假设从汉英词典角度可定义为:
中文定义:
赫布假设指当两个神经元同步激活时,它们之间的突触连接会增强;反之,若激活不同步,连接则减弱。这一机制被认为是学习与记忆的神经基础,即“一起放电的神经元会连在一起”("neurons that fire together, wire together")。
英文定义:
Hebb's Rule posits that synaptic efficacy increases when the presynaptic neuron repeatedly and persistently activates the postsynaptic neuron, leading to long-term potentiation (LTP). Formally, it states:
$$
Delta w_{ij} = eta cdot x_i cdot yj
$$
where (Delta w{ij}) is the change in synaptic weight, (eta) is the learning rate, and (x_i), (y_j) are the activations of the connected neurons.
参考文献来源:
赫布假设(Hebbian hypothesis)是神经科学中的重要理论,由加拿大心理学家唐纳德·赫布(Donald O. Hebb)于20世纪40年代末提出。其核心思想可概括为:当两个神经元同步激活时,它们之间的突触连接会增强。这一假设揭示了大脑学习与记忆的生理机制基础,并被称为“赫布学习规则”(Hebbian Learning)。
突触可塑性
赫布假设指出,突触前神经元对突触后神经元的重复且持续的刺激,会导致突触传递效能的提升。这种变化被称为“突触可塑性”,是大脑适应环境和形成记忆的关键机制。
经典表述
赫布在《行为的组织》一书中描述:“若神经元A的轴突反复或持续地激发神经元B,则两个神经元中的一个或两者会发生代谢变化,使A对B的激活效能增强。”简言之,即“一起激活的神经元会连接在一起”(Neurons that fire together, wire together)。
赫布假设最初作为科学假说提出,后续通过实验逐渐被验证,并发展为更系统的“赫布理论”。在中文语境中,“假设”与“理论”常根据发展阶段交替使用,但均指向同一核心原理。此外,赫布还提出了其他假说(如心理表象相关理论),但“赫布假设”通常特指这一突触可塑性机制。
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