
【化】 Hebb's hypothesis
conspicuous; grand; hertz
【化】 hertz
【醫】 hertz
cloth; fabric
【建】 cloth
suppose; hypothesis; if; in case of; on the assumption that
【化】 hypothesis
【經】 hypothesis
赫布假設(Hebb's Rule),又稱赫布理論或赫布學習法則,是神經科學中關于突觸可塑性的核心理論,由加拿大心理學家唐納德·赫布(Donald O. Hebb)于1949年在其著作《行為的組織》(The Organization of Behavior)中首次提出。該假設從漢英詞典角度可定義為:
中文定義:
赫布假設指當兩個神經元同步激活時,它們之間的突觸連接會增強;反之,若激活不同步,連接則減弱。這一機制被認為是學習與記憶的神經基礎,即“一起放電的神經元會連在一起”("neurons that fire together, wire together")。
英文定義:
Hebb's Rule posits that synaptic efficacy increases when the presynaptic neuron repeatedly and persistently activates the postsynaptic neuron, leading to long-term potentiation (LTP). Formally, it states:
$$
Delta w_{ij} = eta cdot x_i cdot yj
$$
where (Delta w{ij}) is the change in synaptic weight, (eta) is the learning rate, and (x_i), (y_j) are the activations of the connected neurons.
參考文獻來源:
赫布假設(Hebbian hypothesis)是神經科學中的重要理論,由加拿大心理學家唐納德·赫布(Donald O. Hebb)于20世紀40年代末提出。其核心思想可概括為:當兩個神經元同步激活時,它們之間的突觸連接會增強。這一假設揭示了大腦學習與記憶的生理機制基礎,并被稱為“赫布學習規則”(Hebbian Learning)。
突觸可塑性
赫布假設指出,突觸前神經元對突觸後神經元的重複且持續的刺激,會導緻突觸傳遞效能的提升。這種變化被稱為“突觸可塑性”,是大腦適應環境和形成記憶的關鍵機制。
經典表述
赫布在《行為的組織》一書中描述:“若神經元A的軸突反複或持續地激發神經元B,則兩個神經元中的一個或兩者會發生代謝變化,使A對B的激活效能增強。”簡言之,即“一起激活的神經元會連接在一起”(Neurons that fire together, wire together)。
赫布假設最初作為科學假說提出,後續通過實驗逐漸被驗證,并發展為更系統的“赫布理論”。在中文語境中,“假設”與“理論”常根據發展階段交替使用,但均指向同一核心原理。此外,赫布還提出了其他假說(如心理表象相關理論),但“赫布假設”通常特指這一突觸可塑性機制。
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