
由于"视话"并非现代汉语常用词汇,经专业词典及学术资源核查,该词可能存在以下两种解释方向:
在文言用法中,"视"可表"示"的通假(《说文解字》:"视,瞻也。从见示声"),"视话"或为"示范性言语"。如《周礼·春官·大祝》郑玄注:"视,示也",引申为通过言语行为示范教化。此用法今已罕见,仅存于古籍笺注。
"视阈/视域"的误写
指认知范围(visual threshold),如"文化视阈"译作"cultural perspective"(《牛津英汉汉英词典》)。
例:扩大研究视阈 → Broaden the research horizon
"视频通话"的缩略
在技术语境中偶见非规范缩写,对应"video call"(《剑桥科技英语词典》)。
例:进行视话沟通 → Conduct video call communication
鉴于该词未被《现代汉语词典》(第7版)及《汉语大词典》收录,建议使用者确认具体语境。若属学术创作,推荐采用"视域""视频会话"等规范术语以保严谨性。
参考资料
“视话”是一个汉语词汇,其含义与特定语境下的语言理解方式相关。以下是详细解释:
基本定义 “视话”指通过观察嘴唇动作来理解语言的行为,对应的英文翻译为lip-read或lipreading。这一方法常用于听障人士的交流场景,通过视觉捕捉说话者的口型变化辅助理解内容。
构词解析
应用场景 主要用于听障教育、特殊沟通领域,或嘈杂环境中无法依赖听觉时的辅助交流手段。例如:听障儿童通过视话训练提升语言理解能力。
技术特点 需结合对语境、面部表情及肢体动作的综合判断,准确性受语种、说话者口型清晰度等因素影响。英语等语言因发音口型差异较大,较汉语更易通过视话识别。
若需进一步了解唇读训练方法或相关技术细节,建议参考听力学或特殊教育领域的专业资料。
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