皮质感觉性失语英文解释翻译、皮质感觉性失语的近义词、反义词、例句

英语翻译：

【医】 temporoparietal aphasia

分词翻译：

皮质的英语翻译：

【医】 brain mantle; Cort.; cortex; cortices; pallium; substantia corticalis

感觉的英语翻译：

feel; become aware of; perceive; sense
【医】 aesthema; aesthesia; aesthesio-; aesthesis; esthesia; esthesio-
esthesis; feeling; sensation; sense; sensibility; sensus

失语的英语翻译：

【医】 anepia; aphasia; iogomania; logagnosia; surditas verbalisi

专业解析

皮质感觉性失语（Cortical Sensory Aphasia），又称感觉性失语或Wernicke失语，是一种由大脑优势半球（通常是左侧）颞上回后部的Wernicke区损伤导致的语言障碍综合征。其核心特征在于患者对语言的理解能力严重受损，而自发言语虽流畅却常包含大量无意义的词汇或自造词（新语症），形成典型的"流利型失语"。

核心特征解析（汉英对照）

语言理解障碍（Impaired Auditory Comprehension）
患者无法正确理解他人说出的单词、句子或指令，即使听力本身正常。这是该失语类型最显著的缺陷，源于听觉语言信息处理中枢的损伤。
流利但无意义的言语（Fluent but Paraphasic Speech）
患者说话流畅、语速正常、语调自然，但内容常包含：
- 语义错语（Semantic Paraphasia）：用相关词替代目标词（如将"桌子"说成"椅子"）。
- 新语症（Neologism）：创造并大量使用无意义的词汇（如将"铅笔"说成"格洛弗"）。
- 赘语（Circumlocution）：因找不到准确词汇而用冗长描述替代。
复述障碍（Impaired Repetition）
患者难以准确重复他人说出的词句，常出现扭曲或替代。
阅读和书写障碍（Alexia & Agraphia）
阅读理解能力通常受损（失读），自发书写虽流畅但充满错误（失写），抄写能力可能相对保留。

病理基础与定位

损伤定位（Lesion Location）：主要位于左侧大脑半球颞叶的Wernicke区（Brodmann 22区），该区域负责语言的理解和语义整合。
常见病因（Etiology）：脑卒中（尤其是大脑中动脉供血区梗死）、脑外伤、脑肿瘤、脑部感染或退行性疾病等。

重要提示

皮质感觉性失语需与传导性失语（复述障碍突出但理解相对保留）和皮质下感觉性失语（基底节或丘脑病变引起）相鉴别。准确的诊断需通过标准化失语评估（如波士顿失语诊断检查）和神经影像学检查（MRI/CT）确认。

权威参考资料

《神经病学》（人民卫生出版社）：详细描述了失语症的分类、临床表现及解剖定位。
《临床神经解剖学》（第8版, Richard S. Snell著）：系统阐释了语言中枢的解剖结构与功能联系。
美国国家失语症协会（National Aphasia Association）：提供失语症类型、症状及康复资源的专业信息。
梅奥诊所（Mayo Clinic） - Aphasia：概述了失语症的病因、症状与治疗方向。

（注：因当前搜索结果未提供可直接引用的具体网页链接，此处仅列出公认的权威书籍及机构名称作为参考来源。建议通过医学数据库或机构官网获取详细信息。）

网络扩展解释

皮质感觉性失语（又称经皮质感觉性失语或Wernicke失语）是一种因大脑语言中枢受损导致的失语症类型，主要表现为语言理解障碍和表达混乱。以下是其详细解释：

1.定义与病变部位

皮质感觉性失语通常由大脑优势半球（多为左半球）颞上回后部（Wernicke区）病变引起。该区域负责语言理解与语义整合，损伤后患者虽能听到声音，但无法理解语言含义，导致交流困难。

2.核心语言障碍表现

语言理解障碍：
患者对他人和自身语言的理解能力显著下降，常表现为答非所问，对复杂句子或语法词（如“因为”“所以”）尤其难以理解。
语言表达异常：
口语流畅但缺乏实质内容，常夹杂错语（如“苹果”说成“梨子”）、新造词或重复他人话语（模仿语言），导致表达混乱。

3.与其他失语症的区别

复述能力保留：
与其他失语症不同，患者复述他人语句的能力相对较好，但无法理解复述内容。
命名与读写障碍：
命名困难（如无法正确说出物体名称），阅读时难以理解文字含义，书写也可能出错。

4.常见病因

病变多由脑血管意外（如中风）、脑外伤、脑肿瘤或神经系统退行性疾病引起。

5.治疗与预后

主要通过语言康复训练（如理解与表达练习）改善症状，恢复程度取决于脑损伤范围及干预及时性。部分患者可能遗留长期交流障碍。

如需进一步了解，可参考来源：、、等。