澳地利學派英文解釋翻譯、澳地利學派的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

【經】 austalian school

分詞翻譯：

地利的英語翻譯：

favourable geographical position

學派的英語翻譯：

school
【醫】 school; system

專業解析

奧地利學派（Austrian School）是經濟學領域的重要思想流派，起源于19世紀末的奧地利維也納，其英文譯名直接對應"Austrian School of Economics"。該學派以強調個人主觀價值、市場自發秩序和邊際效用理論為核心，主張限制政府幹預經濟活動，并重視方法論個人主義分析框架。

從漢英詞典的跨語言視角來看，“奧地利學派”的術語對應包含以下内涵：

方法論基礎：主張采用“人類行為學”（Praxeology）作為分析工具，認為經濟規律源于個體的有目的行為，而非數學模型推導。這一特點在《人的行為》（Human Action）等經典著作中得到系統闡述。
核心理論貢獻：包含門格爾（Carl Menger）的邊際效用理論、龐巴維克（Eugen Böhm-Bawerk）的資本理論，以及哈耶克（Friedrich Hayek）的經濟周期理論。其中哈耶克因對貨币理論的貢獻于1974年獲諾貝爾經濟學獎。
現代發展脈絡：當代學者通過米塞斯研究院（Mises Institute）等機構持續發展該學派思想，在數字貨币、企業家精神等領域提出創新見解。

該學派與芝加哥學派的關鍵差異在于：更徹底地反對實證主義方法，堅持先驗演繹推理在經濟學中的根本地位。其關于價格信號傳導機制的研究，為理解市場經濟的信息處理功能提供了獨特視角。

（注：實際引用來源應為權威學術出版物或機構官網，因搜索結果限制，此處保留引用格式示例。建議補充真實有效引用鍊接以符合标準。）

網絡擴展解釋

奧地利學派是經濟學領域的重要思想流派，其理論體系和方法論在社會科學領域具有深遠影響。以下從多個維度進行解析：

一、定義與起源

奧地利學派起源于19世紀70年代的維也納，由卡爾·門格爾通過《國民經濟學原理》奠定基礎。其名稱最初是德國曆史學派對門格爾理論的蔑稱，後逐漸成為正式學術标籤。思想淵源可追溯至：

15世紀西班牙薩拉曼卡學派：提出供求規律、主觀價值論等早期經濟思想；
18世紀法國重農學派：如杜爾閣分析貨币起源，坎鐵隆強調企業家作用。

二、核心理論

主觀價值論
主張商品價值由消費者對邊際效用的主觀評價決定，而非生産成本（如門格爾破解"鑽石與水悖論"）。
人類行為學方法論
将經濟學建立在"有目的的人類行為"分析上，反對實證主義和數學建模，強調個體選擇的自發秩序。
市場過程理論
認為市場是動态協調過程，企業家通過價格信號發現利潤機會，反對靜态均衡分析。

三、代表人物與貢獻

學者	主要貢獻
卡爾·門格爾	創立邊際效用理論，引發經濟學"邊際革命"
龐巴維克	提出資本與利息理論，批判馬克思勞動價值論
米塞斯	構建人類行為學體系，預言計劃經濟失敗
哈耶克	發展自發秩序理論，獲諾貝爾經濟學獎

四、學術影響

方法論之争：1883年門格爾與德國曆史學派論戰，确立個人主義方法論地位；
政策主張：支持自由貿易、健全貨币制度，反對政府幹預（受19世紀奧地利自由黨執政環境影響）；
跨學科滲透：社會學奠基人馬克斯·韋伯曾受其方法論啟發。

該學派至今仍影響着自由主義經濟思想，其理論框架為分析複雜經濟現象提供了獨特視角。如需更完整的發展脈絡，可查閱、3、5的原始文獻。