
【計】 Dewey
prevent; shut out; stop
by force; might; power
在漢英詞典語境中,“杜威”主要對應以下兩種含義,需根據具體語境區分:
杜威(1859–1952)的理論深刻影響了教育學、心理學和哲學。他主張“教育即生活”“學校即社會”,強調經驗學習與民主教育的重要性。其著作《民主與教育》(Democracy and Education)系統闡述了教育的社會功能。斯坦福哲學百科全書将其定義為“20世紀美國最具影響力的哲學家之一”,其工具主義認識論和民主理論對現代思想影響深遠。
由梅爾維爾·杜威(Melvil Dewey)于1876年創立,通過三位數字編碼(如“370”代表教育)實現資源的标準化分類。OCLC(聯機計算機圖書館中心)作為DDC的維護機構,指出該系統已被翻譯成30多種語言,應用于135個國家。其核心價值在于提升圖書館資源的可發現性與跨機構協作效率。
參考資料來源:
“杜威”一詞的含義需分兩方面解釋:
梅爾維爾·杜威(Melvil Dewey,1851-1931)
約翰·杜威(John Dewey,1859-1952)
“杜威”源自《後漢書·楊阜傳》,原指東漢人物楊阜(字杜威)。
約翰·杜威在傳播學領域亦有貢獻,認為大衆傳播是推動社會變革的重要工具。他的思想至今仍是教育學、哲學等領域的研究重點。
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