英語翻譯：

【醫】 amentia; aponea; aponoia

相關詞條：

1.oligophrenia  

分詞翻譯：

精神的英語翻譯：

spirit; soul; energy; essence; genius; gist; inspirit; vigor
【醫】 anima; mens; mind; phren; phren-; phreno-; psych-; psyche; psycho-
thymo-

發育不全的英語翻譯：

【醫】 agenesia; agenesis; agennesia; aplasia; ateleiosis; atelia; ateliosis
atelo-; dysgenesis; hypogenesis; hypoplasia; hypoplasty
underdevelopment

專業解析

精神發育不全（jīngshén fāyù bùquán）是一個醫學術語，指個體在發育階段（通常指18歲以前）出現的智力功能和適應性行為顯著低于同齡人的狀态。該術語在現代專業語境中已逐漸被更準确、更少污名化的“智力障礙”（智力殘疾，Intellectual Disability）所取代。以下是其詳細解釋：

一、定義與核心特征

1. 智力功能顯著受限：表現為推理、問題解決、抽象思維、學習能力等認知功能低于平均水平（通常以标準化智力測試得分低于70-75為界）。
2. 適應性行為缺陷：在概念性（如語言、讀寫、金錢概念）、社會性（如人際交往、責任意識）和實踐性（如個人生活自理、工作技能）領域存在明顯障礙，難以達到年齡和文化期望的标準。
3. 發育期起病：症狀必須在發育階段（18歲前）顯現，以此區别于成年後因腦損傷或疾病導緻的智力衰退。

二、診斷标準與分類

根據世界衛生組織《國際疾病分類（ICD-11）》和美國精神醫學學會《精神障礙診斷與統計手冊（DSM-5）》：

1. 嚴重程度分級：
   • 輕度：智商50-69，可掌握基本學術技能，生活半獨立。
   • 中度：智商35-49，需有限支持，可完成簡單勞動。
   • 重度：智商20-34，需持續生活支持，語言能力有限。
   • 極重度：智商<20，完全依賴他人照料。
2. 支持強度維度：現代診斷更強調個體所需支持強度（間歇性、有限性、廣泛性、全面性），而非僅依賴智商分數。

三、病因與相關因素

常見原因包括：

• 遺傳因素：如唐氏綜合征、脆性X染色體綜合征。
• 孕期影響：酒精暴露（胎兒酒精譜系障礙）、感染（風疹、巨細胞病毒）。
• 圍産期并發症：早産、缺氧、嚴重黃疸。
• 環境因素：童年早期營養不良、創傷性腦損傷、鉛中毒等。

四、術語演變與替代

“精神發育不全”源于早期醫學文獻直譯（如“Mental Retardation”），但因含貶義色彩，現已被“智力障礙/智力發育障礙”（Intellectual Developmental Disorder）取代。中國《精神障礙分類與診斷标準（CCMD-3）》及ICD-11均采用“智力障礙”作為正式診斷名稱。

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權威參考來源：

1. 世界衛生組織（WHO）：《國際疾病分類第十一版（ICD-11）》智力發育障礙定義 [來源：WHO官網]
2. 美國精神醫學學會（APA）：《精神障礙診斷與統計手冊第五版（DSM-5）》智力障礙診斷标準 [來源：APA官網]
3. 美國智力與發展性障礙協會（AAIDD）：智力障礙定義、分類與支持系統 [來源：AAIDD官網]
4. 《牛津精神病學詞典》：術語“Mental Retardation”到“Intellectual Disability”的演變 [來源：Oxford Reference]
5. 《現代漢語詞典（第7版）》：“精神發育不全”詞條釋義及使用語境說明 [來源：商務印書館]

網絡擴展解釋

精神發育不全（現多稱精神發育遲滞或智力障礙）是一種因先天或發育階段因素導緻的智力及社會適應能力缺陷綜合征，以下是詳細解釋：

一、定義與核心特征

• 年齡限制：發生于18歲前的發育階段，智力功能顯著低于同齡水平（IQ通常≤70-75）。
• 社會適應困難：表現為語言、認知、情感、自理能力等適應行為缺陷，如學習能力差、人際交往障礙等。

二、病因與分類

• 生物學因素：包括遺傳異常（如唐氏綜合征）、孕期感染/中毒、出生窒息、腦損傷等。
• 心理社會因素：如長期缺乏教育或情感忽視。
• 程度分級：根據IQ分為輕度（50-69）、中度（35-49）、重度（20-34）、極重度（<20）。

三、與其他疾病的區别

• 與精神病的區别：精神病是後天精神障礙（如精神分裂症），而精神發育不全是發育性智力缺陷。
• 與癡呆的區别：癡呆是後天獲得性智力衰退（如阿爾茨海默病），而精神發育不全為發育停滞。

四、診斷與幹預

• 診斷标準：需結合智力測試（如韋氏量表）和適應性行為評估。
• 幹預措施：包括特殊教育、行為訓練、家庭支持，部分病例需藥物治療并發症。

注：當前醫學領域更傾向使用“精神發育遲滞”或“智力障礙”等術語，以消除歧視性表述。

分類

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